原文：如果你对教学满腔热枕——这样敬业的教师千千万万——那么摆脱教学困境的唯一途径就是对教学了然于胸。
【感悟】对教学满腔热枕、爱岗敬业的老师千千万万，这个，我们必须得信，现实生活中也的确有——我曾经质疑过，觉得教师这个职业必须得整顿整顿。但，这不是绝对的。我参加新教育新网师后发现，真的是有对教学满腔热枕、爱岗敬业的老师有千千万万。在实际的教育教学中，也遇到过……
摆脱教学困境的唯一途径就是对教学了然于胸——那何为了然于胸呢？我想，是不是可以换一个词——教学专家，因为只有专家才会对自己从事的职业了然于胸。那如何能成为专家呢？在新网师课程里学过，但我仅仅知道。因为，想要落实需要付出极大的代价——不然，人人都可以成为专家。
原文：面对教学中乱麻似的难解疑团，我们必须迎难而上，而非畏难躲避，唯有此才能理清头绪，从容应对，从而不仅守卫自己的心灵，更是呵护学生的心灵。
【感悟】有些教师既过着“苦日子”也有过“好日子”，他们对有的日子之所以感到“苦”，恰恰与其心中挚爱息息相关；还有些教师绝不放任自己铁石心肠那样冷酷无情，因为他们热爱学生，热爱学习，热爱教学……其实，就是面对教学中的种种困难，依然能够有“教学勇气”去面对，去有信心做好。教学勇气，教学需要勇气吗？不需要——对于那些从未熬过苦日子的教师，或是虽说艰辛度日却不以为意的教师；需要——对于那些对教学充满了满腔热血、过过好日子和苦日子的教师。就我个人而言，曾经有一段时间，没有备好课就不愿意进班讲课，那时的我应该需要的是教学的勇气吧！
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