【朗诵】是指朗诵者对文学作品进行再创作，将其转化为有声语言的一种表演艺术。
【吟诵】是一种像唱歌一样的独特的诵读方式，以文人的内心感受为主，而不注重作品情感的外在表露。（在表演艺术方面有区别）
【讽诵】是用抑扬顿挫的语调来背诵诗文的意思。是古代的书面语称呼。
【诵读】讽诵的口语，称之为“诵读”。其目的只是为了传授知识而不是为了表演，其抒情性也是为了更好地理解作品而不是为了感染更多的人，所以只能看做是现代朗诵的“萌芽”或“雏形”。（在目的方面有区别）
——摘自《中华朗诵》
【朗读;朗诵和朗读】
都属于单向的口语表达的基本形式，都是凭借文字作品来进行的。二者都要求运用一定的表达技巧对作品进行加工。同时，二者也有很大的区别。
第一，朗诵的对象选取主要涉及文学作品，如诗歌、散文、小说、寓言、剧本、台词等，而朗读的范围很广，可以说只要是文字，都可进行。
第二，朗诵讲求艺术表达，要求气息要充沛、音色要优美、感情要强烈、音调要变化，而朗读本质上还是一种“念读”，一种应用型的朗声阅读。
第三，朗诵一般指舞台朗读表演，它比朗读的要求更全面、更艺术。
第四，朗诵更趋于严谨规范，它一般要求表达者运用标准的普通话。
第五，朗诵的场合一般较大，地点确定，往往应有群体对象。
——摘自《文学作品朗诵艺术》
“轻朗读、重朗诵”的问题。
人们总以为朗读就是简单地念字出声，没有什么艺术性，远不如朗诵那样激情洋溢、感人至深。其实，朗读和朗诵具有同样的“语言功力”的要求，只不过是内容需要和场景不同，而产生了各自的传播目的和表达形态的差异，两者都属于有声语言创作范畴。关于朗读的种种要素，可以参看拙著《朗读学》，里面谈到了诸多法则和技巧。朗读，不仅适合社会生活中的各种文本，而且有优劣、高下的区别，并不是人人都能朗读得好的。应该说，朗读正是朗诵的基石，没有打好朗读的基本功，要想提高朗诵水平，那是很难的。现在很多朗诵，之所以不能满足广大受众的期待，恰恰是由在有声语言创作基础方面存在缺憾造成的。
——摘自中国传媒大学张颂
【吟诵】可诠释为“吟唱”（咏）和“诵读”两部分。二者都是“尽显古典诗文音韵特色的有声阅读”，“吟唱（咏）”是具有简约音乐旋律的有声阅读，其音乐性远胜于“诵读”。
“诵读”和“吟唱”，都是吟诵者对诗文理解和感悟的一种表达方式，这就是“吟诵”的本质！
——摘自《涵诗咏词》
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