接到学校安排的推门听课任务后，看到我需要推的名单，稍稍有些担心，其中有位老教师，今年的政策与上学期稍稍有些不同，就是严禁打招呼，就是推门听课，看看老师平时的上课状态。可是这位教师因为工作性质的原因至今没有晋级，还有几年就退休了，因为这事也多次找校长，校长是一个学校的领航人，是每一位老师的校长，当然会对全体老师负责，也是基于此始终没有办法给她开后门，为此老师也是牢骚满腹。自认为和她关系还不错，也试图劝过，但是始终没有解开老师的心结和因晋级而产生的执念。
怀着无比忐忑的心情、迈着艰难的步伐，推了这节课，因为沉重的心理负担，这节课我迟到了5分钟。对于我的不打招呼的推门，显然她有些吃惊，但是稍稍停顿了一下甚至没有听我的解释，就继续了她的课堂。这节课讲的是《塑料》，我听了10分钟后，就发现她对于本节课准备的非常充分，课前的充分程度是远远超过我的。课上她非常有耐心的组织学生进行自主学习，精心设计了5个问题，也都取得了非常好的效果，本班的学生也没有因为我的到来，而有任何的收敛。他们表现出低年级学生对于任何问题的好奇心，敢于表达自己的观点，哪怕是文不对题，哪怕是答非所问。而整节课老师始终让学生充分的表达，即使文不对题，老师也让他们表达，然后耐心的引导，将他们牵回课堂。这节课有一位小男生，特别爱举手特别爱发言，但是他也特别的爱下位，这是老师就告诉他，“只有你坐好了，我才能让你起来回答问题”，而这个小男生也是特别逗，好几次都表达了自己丰富的知识，但是更多的时候是告诉老师，对于这个问题我不会，但是我知道“什么什么”，而每当此时老师也会耐心的听完，并将学生带回课堂。通过学生的回答在每个问题的最后老师总能让学生碎片化的知识，总结出来形成答案。有好几次我都错误的感觉到，在我面前的是一群小豆豆和小林老师。就这样一节课在愉快的氛围里结束了，我都没有感觉到时间的流逝，只是看到了自己的听课记录本写的满满的，竟然写到了反面，随机也是感叹不已。
课后我本想不再与老师交流了，因为这节课我已经给打了优，需要老师注意的，这位老师全都做到了。但是在回去的路上还是被拽住了，她在不停的问我问题，和我交流她上完本节课的感悟，她对于学生表现的处理的不足的地方，而我也将我的想法告诉她，重复的告诉她本节课所表现出来的科学课的教学理念。
回到办公室我久久不能平静，她对于教学的表现和平时的表现有这太大的反差。也许这才是优秀的老师，哪怕对于生活有着再多的抱怨，哪怕对于制度有着再多的不满，哪怕自己认为由于种种原因受到了不公平的对待，但是当她踏上讲台的时候，一切就已经与她无关，在那一刻的她就是一位不食人间烟火的圣人；哪怕她有再大的意见，但是对于业务始终怀着虔诚的心去对待。
我想也许这就是老师的本色，中国的教育就是由这样一群人组成，他们也是一群平凡的人，平凡到斤斤计较，他们有自己的柴米油盐，他们有自己的小算盘，但是当他们站上讲台的那一刻，他们就是最单纯的，他们做起学问来，是最单纯的。在那一刻你们是最美的。
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