第六章 一本书的分类
分析阅读时，不同种类的书籍有不同的分析阅读技巧，所以在分析阅读前应该先做好书籍的分类。
书籍分类的重要性
分析阅读的第一个规则可以这么说：规则一，你一定要知道自己在读的是哪一类书，越早知道越好。最好早在开始阅读之前就先知道。
光凭书名，很难猜出这是哪一类书，不过，我们可以通过检视阅读得知这本书属于哪一类书籍。
主要的分类法，一种是虚构的小说，一种是传达知识，说明性的论说类，本书属于后者。
从一本书的书名能学到什么
- 很多人从书名中很难知道书的内容是在讲什么。我曾看过一本书，书名是《野人》，看过网上的书评，很多人一开始看这本书前都以为这本书是讲生物的，讲的就是野人，但这本书是一本小说，讲的是一对双胞胎，弟弟代替哥哥入狱，去了内蒙的监狱，多年后回来，却无法像正常人一样在融入社会，于是哥哥带着弟弟回到了内蒙，两人成为了野人。
- 阅读书名能够让读者在读书前获得一些基本的资讯，比如这本书，你看到书名，你就会知道，这本书在教你阅读的方法，简单明了。而有些书光看书名是无法知道书大体的内容的，比如《关键对话》。这时候，书的序言就发挥了作用，这也是检视阅读的重要性。
- 阅读书名和序很重要，但还不够，在心中需要有一个分类的标准，比如要知道心理学和几何学都是科学。
实用性 v.s. 理论性作品
实用是与某种有效的做法有关，不管是立即或长程的功效。而理论所关注的却是去明白或了解某件事。
- 理论性的作品是在教你这是什么，实用性的作品在教你如何去做你想要做的事情，或是你认为应该做的事。
- 实用的书并不是一定有用有道理才是实用的书， 只要是教你技巧、该做什么不该做什么的书，即使没有道理，也是实用性书籍。但实用的书不一定都实用。
- 实用型作品会经常出现“应该”和“应当”、“好”和“坏”、“结果”和“意义”之类的字眼，理论型的作品常常说的是“是”，没有“应该”或“应当”之类的字眼。
第七章 透视一本书
分析阅读的第二个规则：使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。
分析阅读的第三个规则：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。
本书将一本书比喻成一栋房子，每个重要部分有一定的独立性，但一定要与其它部分连接起来，可读性最高的作品就好比作者达到了建筑学上最完整的整体架构，可读性也就最高。
结构与规划：叙述整本书的大意
找出一个架构是读者的责任，就跟当初作者有责任自己设定一个架构一样。只有读完这本书时，才能诚实地放下这个责任。
好的作者通常会帮助读者整理书的结构，比如序言，前言或是有声望的人写的书评，但通常读完整本书后会发现前言中的结构可以更丰富，所以作者帮助读者整理的结构不是唯一的标准，通常还是要靠读者自己整理出来。
驾驭复杂的内容：为一本书拟大纲的技巧
第三个规则所谈的，不只是将各个部分排列出来，而且还要列出各个部分的纲要。
第三个规则公式：
- 作者将全书分成五个部分，第一部分谈的是什么，第二部分谈的是什么，第三部分谈的是别的事，第四部分则是另外的观点，第五部分又是另一些事。
- 第一个主要的部分又分成三个段落，第一段落为X，第二段落为Y，第三段落为Z。
- 在第一部分的第一阶段，作者有四个重点，第一个重点是A，第二个重点是B，第三个重点是C，第四个重点是D等等。
阅读与写作的互惠技巧
前两个阅读规则看起来和写作规则一样，但实行起来并不相同。
作者在写书前要列出纲要，再在纲要的基础上写出好的文章，就想给一副骨架赋予匀称的血肉，而读者则是找出书的纲要，将作者的想法摸索到。
发现作者的意图
分析阅读第四个规则：找出作者要问的问题。
作者在写作前，会有一个或是一连串的问题，而答案就是这本书，不过作者可能不会将问题直接告诉你，所以得靠读者找出作者要问的问题。
分析阅读的第一个阶段
想要运用分析阅读的四个规则，就要先做好检视阅读，因为低层次的阅读做得好对高层次的阅读非常有帮助。
总结分析阅读的四个规则：
- 依照书本的种类与主题作分类。
- 用最简短的句子说出整本书在谈些什么。
- 按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。
- 找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。
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