我班的“智慧课堂”

由于平时比较忙，我很少看电视剧。偶尔闲暇之时，我喜欢看《老梁故事汇》。我觉得老梁博学多识，对很多事情都有自己的一份认识，他的观点很独特，很另类。

这学期我校新教育活动中增添了“智慧课堂”，我把我班的“智慧课堂”内容定为“名著赏析”。因为我班第一个月的师生共读书目是《三国演义》，我就从赏析“三国”人物入手。

第一次“智慧课堂”，我选的是《老梁说三国》里的“三国人物之曹操”。《老梁说三国》这个电视节目通过老梁的精彩分析还配上电视剧中的故事情节，效果非常好，孩子们看的很入迷，使孩子们对曹操这个人物形象有了更多的认识，加深了印象，也对这本书的阅读起了推进作用。

第二次“智慧课堂”，我选的三国人物是刘备。我先让学生在书中找出描写刘备外貌的句子读一读，再跟刘备的画像对比，跟电视剧中的人物对比。然后，让学生说你认为刘备是个什么样的人，并列举故事进行说明。最后再来看《老梁说三国之刘备的奸雄本色》，通过老梁的分析配上电视剧，让学生对刘备这个人物有更深刻的印象。最后推荐学生看电视剧《三国演义》。在三国演义主题曲《滚滚长江东逝水》结束了本节“智慧课堂”。

通过这两次的“智慧课堂”，我发现孩子们对阅读《三国演义》这本书的兴趣提高了，看来我摸索的路子对了，我的心里也很欣喜。