这是一本多所名校校长写的小册子。他们有多年积累的教育理念和方法，更有教育成功样本。看到书中列举的例子，为有不走寻常路而高兴，也为这些名校的稀缺而失落。
每个孩子都有自己的潜力。我们养育孩子的目标是让孩子在普通人的生活中感受到爱与被爱，体验到创造、创新带来的幸福感。人的差异多在休闲时候展现出来，让孩子有自由支配的时间。在中小学阶段应埋头读书，到大学里，才能站起来瞭望。每个孩子都是一个独一无二的精神宇宙，需要根据孩子的个性因材施教。
高质量陪伴，学会发现孩子身上的闪光点。孩子长大是一件非常令人欣喜的事，家长要以孩子成长合伙人的身份创造机会，鼓励孩子自己去尝试体验真实的世界。应对未来世界不确定性的有效武器，是永远饱满的生命状态。帮助孩子构建与自己、他人、自然、社会的完整关系。孩子的情绪决定观念，观念决定态度，态度决定行为。所以要跟孩子拼持久力而非情绪爆发力。正确的三观是他们未来走得更远的关键所在。
批评应该建立在保护、激励和信任孩子的基础上。批评的目的不是打击是激励和唤醒。尊重孩子的天性潜力，也要尊重孩子未来的无限可能。如果能让儿童的各种优点像幼苗分蘖似的迅速分枝，那么他们的缺点就会自然而然地被连根除掉。
知识的应用比知识的积累意义更深远。美育的目的不是为了功利，而是为了开发孩子的潜能，培养和熏陶孩子的人格，应更注重对孩子心灵的引导，为他们搭建未来展示自我的宽阔舞台。自主学习能力培养了像科学家一样思考的习惯，教孩子愿意成为创新的人，比教孩子创新的难度更大。
真实的教学案例，让这本书并不呆板说教，也成为书中最有意思的部分。
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