我好多的青春期的来访，宣称自己的性取向是同性。详细的探讨下去发现，他们都喜欢上网，都很早的接触到性的信息，经常也会接受到同龄人或者成年人给他们发来的色情暴力的图片视频，这使他们感觉性很恶心，异性交往很恶心，还是同性在一起比较安全，可以避免那些色情和暴力。
电视电影画面里，常有接吻甚至床戏的镜头；打开电脑网页，色情图片、性交动画视频就自己跳出来，小说里各种描述性爱的细节……不可避免的，性元素充斥着我们所能接触到的外在信息里，大人相对的，可以去调节这些信息所带来刺激与冲动，孩子要怎么来处理消化这些信息呢？
我和来访们探讨，当他们接触到性信息时，对此是不了解的，但会产生一个疑问：他们在干什么，脱光了是一件羞羞的事，这可能不好意思去问大人。可是好像知道他们在干嘛，于是开始自己去搜寻相关的信息，去和同龄人或稍微大点的孩子交流，从而获得对性的粗犷的了解。有一个孩子提到，他们班的同学，不管男孩女孩，全班性的都在分享着黄色网站与视频，然后言语里都是黄段子，这让他感觉很难以接受和无能为力。
这反映了两个问题：一、孩子不可避免接触性信息，却没有真正懂得的人来告诉他们，性是怎么一回事；二、没有正规光明的了解性的途径，孩子只能私下偷偷的找各种错误途径来了解。
如果孩子能够正确的认识性，他们就会知道，性是成熟个体的本能，这是相爱的两个个体亲近滋养自己和对方的一种方式，性很有创造力，孩子就是父母在性的过程中创造出来的。
孩子不能正确认识性，常常形成两个极端：过度的性压抑和过度的性放纵。
有的孩子因为本身对性就抱有强烈的羞耻感，接触到的色情信息越多，他们就越不能面对这份羞耻，就把性归为坏的，不能触碰的，从而深深的压抑着这份冲动。只是性冲动也是人类创造力的一部分，当这部分被深深压抑着，人也失去了创造力和活力，这可能引发了人的抑郁。在情感依恋上，他们倾向和同性交往，这样相对安全，这使得他们误以为自己是同性恋。
还有的孩子，身体的冲动较强烈，很轻易的被这些性刺激挑起了，他不知道怎么处理这份躁动，就通过看更多的黄色视频伴随着来舒缓，也在传播黄色视频的过程中享受了性快感和降低焦虑——我发黄色视频给你看，潜意识里我和你做爱了，因为你也看了，所以我们是同谋。而有的性冲动被激发时，病急乱投医，如果刚好某个东西满足了他的欲望，使他的性紧张消退，则以后他的性对象就锚定在那个东西上面，形成恋物癖，或者是其他的性变态。而更极端的，他就要找人去尝试，最近发生的13岁堂兄奸杀10岁的堂妹，就是这样的极端——他的冲动如此强烈无法控制和疏解，想要真正去尝试这个过程。
没有启蒙，孩子无法无师自通。无处不在的性使得，你不给孩子性教育，性就会教育你的孩子。
怎么对孩子做性教育？
一、孩子懂得交流时，可以在洗澡时告诉他哪些是身体的私密部位，不可以被人触碰。如果有人触碰要赶紧跑，并且告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈会帮助你（很多成人对孩子的猥亵和性侵都是欺骗了孩子说是正常的爱抚）
二、三到五岁的孩子开始会问我是哪里来的。这时可以用绘本来和孩子分享，比如<小鸡鸡的故事>，《乳房的故事》等
三、和孩子看电视电影时的一些性的画面，可以跟他说，他们在干嘛（生孩子），只有成年人可以做，孩子是不可以也没有能力做。而且这是私密的，是不可以去传播的。如果有疑问可以来问爸爸妈妈。
四、关注自己孩子的生理和心理变化。同性父母要和孩子探讨青春期身体和心理的变化，可能会面对的状况，性冲动怎么处理——性冲动也是一种创造力，你把这份创造力放哪里，哪里就会开花结果，现在的任务是学习探索，就把这份冲动升华成学习动力。还有一些会手淫的孩子，适度的允许，过度的手淫也显示孩子的焦虑，必要时求助咨询师。
性教育不仅仅是为了避免性侵，也影响着孩子的生命力和亲密关系，正确的性观念关系一生的幸福，性教育非常有必要。
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