截止1月26日，第②期"教育行走一起写吧"挑战300天活动第179天文章汇总了88篇文章，大家辛苦了！
张予辉老师老师文章中说，“内事不决问百度，外事不决问谷歌，教学不决问微信”，这是我今天听到的最令人耳目一新的一句话，我想也是最实用的建议。
周丹老师在小年之夜写下，愿你饮下人间的暖，忘记岁月的寒，愿世间所有美好，都恰逢其时。
陈小华老师说我们要理解孩子，不要老是想着去纠正孩子，要顺其自然，肯定的坚定的去鼓励他们。
蒋果芳老师谈到假期生活，说寒假特别短，因为早上起的晚，所以是没有上午的。于是，不到一个月的假期一压缩，就连半个月都没有了，是不是很有同感。
第一篇：《再见2021，你好2022》
85号挑战者河南冯艳宾老师，回首2021，不仅使我潸然泪下。艰难坎坷的2021他与家人相扶相持，终于走完，充满希望的2022已经开启，回首这一年，太多的不易！迟迟不敢下笔，多灾多难的2021终究成为过去。也正是在真实的经历中才会感受收获的珍贵，健康不能等，亲情不能等，所有的一切都不能等。等我们有时间了，等我们有金钱了，等我们有能力了，等来等去，有可能等来一场空……
第二篇：《雪天，冬天该有的样子》
51号挑战者陕西罗亚娟老师，用简短的文字述说着心底的憧憬和美好，疫情刚过，再遇上这样的雪天，再能欣赏这样的美景，真的感觉一切都是这样的来之不易，很喜欢解封后的这一句“落雪成诗，长安归来”，是呀，太平盛世的雪，好像分外的美。愿连日的大雪，将人间的疾苦、疫情都带走，给人一个如诗如画的世界，让我们共同期许，祖国国泰民安，百事从欢。
第三篇：《给人生留痕》
84号挑战者河南邝秋梅老师，给人留痕的方式邝老师选择了教育写作，教育是一个特殊的职业，每天都在和孩子打交道，我们的生活也是丰富多彩的。我们的课堂，我们的教学，我们和孩子，每天做了那么多的事情，如何才能让记忆保鲜呢？最好的办法就是写教育日记，教育日记可以写，学生可以写课堂可以写，教学可以写，教后反思也可以写自己的生活，总之有很丰富的题材可以供我们选择。
第四篇：《幸福快乐三法宝》
73号挑战者山东泰安张艳红老师说，没学习阳明心学前，大部分时间都作为一个受害者都活在焦虑，担心，特别是指责，抱怨里，经常因为工作，家庭的事情，自己非常不开心，就像鲁迅笔下的祥林嫂，还喜欢不停的向他人诉说，想获得别人的同情和理解。抱怨家人不会说话，不够灵活，不够浪漫，满眼的问题，抱怨孩子不够优秀，单位领导总是偏爱某些人，做不到公平，每天心上抱怨时，心情就非常糟糕，如果你也有类似心理的痛苦，赶紧拿走张老师推荐的幸福快乐三法宝。
第五篇：《阅读设想》
113号挑战者福建刘松梅老师写到，在书中提到了孩子们会看电影，而看的那些电影是在强调人性的卑劣本能，拍这种片子的人给社会带来负面影响，有其他班级的孩子还带了恐怖电影到学校播放，简直太离谱了。怎么会有家人给孩子看这种电影，老师怎么可以同意播放这种电影。于是雷夫老师觉得应该像教书一样认真播放电影给孩子们看。可是孩子们只能专心几分钟，聆听技巧也很薄弱。不会思考电影是好还不好，如何在教室内做好电影课程，发挥育人的效能，一起阅读《第56号教室的奇迹》。
毛杰莉老师在读书中感悟，成长，意味着永远处于一种“未完成”的状态，是不断进步，直至生命的终结，专注于做事本身和自我提升所带来的成功，才影响深远。
那让我们一起怀揣着“未完成”的姿态，心向阳光，采撷成长路上的芬芳！
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