上个星期去了历代帝王庙、白塔寺，这个星期看了一些历史正剧的小说，看了《朗读者》，又跳去看了点《中国诗词大会》，深刻地体会到古人的伟大，惋惜于这样的历史不但难于复制，甚至似乎正在走向消亡，忐忑与担忧。
历史
读史可以使人明智。看到国家间的兴衰交替，看国家内的明策与沉疴，可以让我们感受到那时的无奈与伟大。由于看了一些关于明代的小说，也读过《明朝那些事》，了解到明代皇帝的“奇葩”，有沉迷于炼丹的皇帝，真正践行“二龙不得相见”；也有吃喝玩乐样样在行的“武宗”等等，但是这么多的“奇葩”皇帝愣是让这个朝代延续了276年。这却是一个有趣的事情。
详细地去了解一个国家的历史，从它的建立到衰亡，去看每一个客观的事实，去分析它的成败，应该是一件很有意思以及很有益的事情。带着对这个朝代的认知去了解其他朝代的事情，总有不同，但是也会存在相同之处，不同让我们看到不同朝代的偏重与改变，相同让我们看到了历史潮流的不可逆转。这个过程会让我们受益无穷的。
对于古人，我总是有一种近乎于崇拜的心情在起伏，尤其是在看到恢宏的古代建筑时。我总是在想，那时的人们是多么追求精致，总是对美有一种类似于偏执的执拗，可就是这种讲究，才给后人留下无数瑰宝，让我们去珍惜。所谓珍惜，也代表着这些瑰宝消失一件，世上就永远少一件。
历史，总是给我一种沉重的感觉，因为那是过去，永远回不到的过去。在那遥远的过去，有伟大的人物，有认真的匠人精神，也有我们想要改变的历史轨迹，然而，我们只能追溯，却无能为力。我们总是要向前看的，珍惜拥有的，保留好每一份遗产。
诗词
苏轼的“竹外桃花两三枝，春江水暖鸭先知”口口相传。康震老师评价说，苏轼是一个大家，精于裁减，明于详略。他能够将竹子、桃花、江水、鸭子等等复杂多样的景物安排到同一首诗里，可见功力深厚。而我在思考，原来一首诗中也有这么多学问。
我们熟知，唐诗宋词，那么为什么诗在唐朝达到了巅峰，而词在宋朝达到了巅峰，有着怎样的文化土壤，让他们发展壮大呢？在这个过程中，一个朝代的社会、经济、文化都有什么样的作用，这需要深究细探，以便看到现象后面的本质。
抛开这些复杂的溯因活动，我们只是去读诗两三首，删繁就简，点到为止。在古代，《声律启蒙》、《笠翁对韵》是儿童的启蒙读物。私以为，虽然儿童在背诵这些作品的时候并不能全部理解其中含义，但这种影响却潜意识地培养着一个人的情怀，一种对于美与自然的热爱与追求。所以，我们还是要从小背诵一些古诗词，这是历史留下的瑰宝，得之甚幸，失之太可惜。
情怀
现在的创业动辄讲情怀，做事情动辄讲情怀，但是，哪有那么多的情感去分配给那么多的事情，或者，怎样保证理想与现实的统一？
研究生时的校园风景很不错，在阴雨纷纷时，想听雨品茗；在春光明媚时，想大声歌唱；在冬雪沉沉时，想穿着厚厚的鞋子在雪上印下足迹，听雪踩严实时的咯吱咯吱声，似乎心也变得踏实了。那时，我就想，怪不得古人多情感，在出门即风景的地方，诗兴大发的概率总会高于雾霾横行的现在。
情怀的另一出处或许就是一个人的磨砺与苦难。大学的老师告诉我们，如果此时你在困苦，记住那是你的财富，将你的苦闷诉诸笔端，或许它将升华为文学，而非简单的情绪宣泄。弗洛伊德告诉我们，我们可以将受挫后的心理压抑转变成具有建设性意义的心理反应，名曰升华。有人曾经说过，把伤痕当酒窝，去展示出你最美的微笑。是的，失败是成功之母，虽然老生常谈，却是最正经的实话。
看历史，感受兴衰与荣辱；读诗词，浸润气质与情感。所有所有的一切，凡有所学，皆成性格。
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