退步原来是向前

古语云：“合则兴，分则衰。”班主任和家长不应是两只紧握的拳头，而应该是两只紧握的手，只有互相合作，默契配合，才能实现教育的双赢。

由于在教育理念、教育方法等方面存在差异，班主任与家长之间难免会产生分歧。有时，由于疏忽还会造成“好心办坏事”的局面。

一次，我考虑到班级学生接受能力参差不齐，为了不让学生掉队，就在放学后让没完成作业的学生，留在教室补作业，而自己也因一时疏忽，未能及时告知家长，有些家长因等待太久而焦躁难耐，语气中颇有些不满，我得知情况后，不住地向家长道歉，家长释然。同样有一次，一个孩子晚归，家长等得非常焦急，情理之中对我有些抱怨，我事后得知，他的孩子因听同学介绍有一本很好的书，怕去晚了买不到，所以一放学就直奔书店了，家长得知事情的原委后，不住地向我道歉。我也表达了歉意，表示自己平时疏于对孩子进行一些细节方面的教育，家长听后更是感动不已。

“退步原来是向前”，班主任若能真诚大度，即使面对一个牢骚满腹、怨气冲天的家长，也能将其感化。诚然，班主任平时教育学生要勇于承认错误，如果过错发生在自己身上，主动承认不失为一种示范。如此一来，家校关系会变得更加融洽。