4月19日，有幸参加了石家庄市桥西区教育局教研室郝旭岚老师《发展数学核心素养，提升学生思维品质》的培训，短短半天时间里，我受益匪浅，收获颇丰！
《发展数学核心素养，提升学生思维品质》心得体会
知性优雅大气的郝老师首先给我们谈了教育人要有教育情怀，做任何事情战略要高，格局要大。因为无论在工作还是生活中，高度不够，看到的都是问题，格局太小，纠结的都是鸡毛蒜皮。方向比努力重要，思路决定出路，细节决定成败。如果一个人心中充满阳光，无论走到哪里，都会温暖自己照亮他人。
《发展数学核心素养，提升学生思维品质》心得体会
郝老师联系教学大纲，11版课标，17版课标联系起来，深度解读了核心素养。核心素养指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念，必备品格和关键能力，是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的整合。核心素养突出的是人的培养。
《发展数学核心素养，提升学生思维品质》心得体会
作为一线教师，如何由成熟教师走向优秀老师？不仅建构知识，提升能力，培养素养，更重要的是深入思考每节课是如何呈现这部分内容的教学目标？采取怎样的方式学生才能学得更好？如何设计才能让学生真正得到收获？怎样才能提升学生，参与度？如何让学生的学力与知识共生？怎样的小结才能不再尴尬？
在你的课堂上，是否思考过这些问题？这是一个问题。
教之道，在于度；学之道，在于悟！愿今天的所学所获能够在今后的教学道路上有所应用！
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