感谢有你——“互加计划”，让我们共同成长

        2019年这个暑假，让我懂得了学习还可以这样学，真是足不出户，就能学到这么丰富的知识，了解并掌握了很多关于教育信息化2.0素养提升方面的知识，再次感谢给我们创造了这么好的学习途径。刚要放假，来了通知，2019年吉林省电化教育馆与互+计划将继续密切合作，结合2019年度吉林省网络扶智工程——“直通村小”项目，于2019年7-8月推出“2019年暑假兴成长计划，继续为全省教师开展“基于教育信息化2.0下的教师专业成长”主题研修。按照要求已经步入中年的我，再三考虑是否参与学习，采取自愿的原则，学也可以，不学也可以，放假本是休息放松的日子，参与学习还得时时刻刻惦记听课并完成作业。经过再三考虑，决定还是选择学习，因为现在是信息技术时代，教师不掌握了解教育信息化，将来是跟不上时代的脚步的，适应不了当前的教育形势。

        经过七月份的学习，我知道了我的选择是对的，一次又一次给我惊喜，一次又一次转变了我的思想。

        第一节课：基于移动微课的极简教育技术的时间探究——微信小程序的创新应用案例。何其钢老师精彩的讲解，让我明白了有这么多的比较简单的微信小程序，可以辅助教学，极简的教育技术，有其特点，就是简便性和适用性，能帮助教师极快容易地掌握，有效地管理学生的学习，提高教师教育教学效率。何老师讲解的每个小程序都尝试了一下，特别喜欢找模板、小年糕、聆诵、手绘微课，省时省力，小程序，能起到大作用。最为主要的是要把学到的知识应用到我们日常的教学中，通过反复实践，让它能真正辅助我们的教学。

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        第二节课：唐晓勇校长给我们带来的技术支持下的学习变革。“随着数字技术的不断发展与普及应用，人们阅读、写作和对话的方式发生了质的变化。数字时代赋予了教育更大的内涵与空间，因此课堂教学目标、学习方式、教学方式以及课程形态也需要作出相应的变革。”面对现在的形势，我们的教育信息技术是否已经落后了呢？我们想培养能适应现在社会的人才，那么我们的教育也必须要变革，我们的教师也要转变观念。“利用技术省时高效的益处，赋予学生和老师更多时间和空间参与变革。”唐校长通过现实的案例，向我们展现了一个又一个的个案，让我们重新定位和思考未来我们需要什么样的人才，现在我们老师应该如何设计我们的教育呢，我们的课堂教学怎样来改变呢。不能再局限于传统的课堂教学了，不能再传统的教学生知识了。

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        第三节课:梁勇校长给我们讲的教学PPT的设计与制作。梁勇校长通过简要介绍、基本原则、案例解析、学习方法等四方面讲解了我们常用的教学PPT，梁校长问我们:我们会做PPT课件吗？是啊，我们做PPT课件不是常事吗，通过讲解问题和误区，让我们终于明白了，原来我们制作的课件真的没有考虑这么周全，制作课件有三大步骤：理解、构思、制作。很多时候也想制作出好的课件，但事与愿违，通过梁勇校长的讲解，让我明白了制作PPT课件的方法与技巧，这样更能合理的应用于我们的教学中。

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        我相信通过这一个月的学习，让我过了一个充实的假期，让我对信息技术2.0有了更深一层次的理解。再次感谢互加计划，再次感谢为我们学习付出的团队，感谢辛苦付出的各位校长老师。