和孩子们相处的时光，犹如被雕刻了一样，精致而浪漫，虽然半生已过，我依然如少年，远离世俗，生活在少有尘埃的世界里，陶渊明的世外桃源，比不上孩子们的心灵乐园，这乐园幸福着孩子们的童年，也快乐着我的中老年。
小夏是一个古灵精怪的男孩儿，总爱忽闪他的两只大眼睛，虽然动手能力很强，但是写出来的字和他的模样一点儿也不搭边，无论怎么帮他纠正握笔姿势都无济于事，说心里话，我也确实不忍心批评他，因为他的胆子小，被批评的时候，往往不知所措，他又是一个慢性子，火上房都不知道着急，作业写到很晚的时候，仍然耐心地写，一丝不苟。
这样一个看似对什么都满不在乎的孩子，心思却很细腻，记得有一年的六一儿童节，孩子们大多数都带了手机或游戏机，大家都玩儿得很嗨的时候，只有小夏忽闪着两只大眼睛，远远地看看这个游戏，望望那个游戏，孩子们都沉浸在游戏里了，没有注意到那双失落又带着一点点期待的眼睛，我把他拉到我的电脑桌旁，告诉他想下载哪个游戏，就下载哪个游戏，随便玩儿，同时我也把我的手机给他了，电脑玩儿不好，可以用手机玩儿，我的想法很简单，既然是节日，就该有节日的样子。
这样简单的想法，这样简单的做法，却深深地埋在了小夏的记忆里，后来他在作文里写到了，那年的六一是最幸福的，那年的游戏是最难忘记的。
他的妈妈把他写的作文发给我的时候，我都有点儿惊讶，那是很平常甚至我都不记得的小事儿啊！
孩子们的世界里，藏着更多的是真与善，他们或许不懂该怎样报恩，但时刻都有感恩的心。
他们把对我的喜爱默默地写到自己的作文里，我只想说，艺术高于生活，我并没有像孩子们写的那样好。
佳琪的作文里，写了两件小事儿，一件是国庆节放假期间，她到我家学习，我送她一本书，另一件是她把作业里不会做的题发给我，我录了视频讲解回复她。当我读到她的作文里抒情议论部分段落的时候，我禁不住脸发热----确有其事，但是我绝对没有那么好，其实给她发视频讲解的时候，我的内心是有些抱怨的，因为她发题请教的时候，我正在和远方的闺蜜们一起群聊天，计划然后再唱唱歌的，给她发了视频讲解后，闺蜜们都各忙各的事情去了。
当得到的超乎期待的圆满的时候，失去的也就不值得一提了，能让孩子们满意不是也很好吗？
我真的快乐着孩子们的快乐！
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