指导思想：开会所要求的，放慢速度，夯实基础。
现状和实际情况：线上上课，与线下上课差别与特点。
线上上课：对学生自律能力要求比线下要高多，并且缺少了老师的随时指导。部分学生遇到困难就会逃避免，从而不能见建立有效的学习习惯。
计划如下：
一、放慢速度，精讲细讲。
平时线下一节课的内容，在线上，一节课肯定是完不成的，现在觉得最起码一节半课。
线下是一个多月讲了三章，当然了这是我听了各位优秀前辈的课之后，不仅精讲细讲，在速度上不慢。
线上要想兼顾太难，结合学生情况，我觉得最起码用三周讲完结构，甚至结合还得多几节课。
二、精练精讲，知识巩固。
讲完课后，还得有个巩固，如何巩固知识，还得在题上下功夫。
留充足的时间联系，以后挑选易错题精讲。
三、整理笔记，教师审阅
线上教学，我觉得把基础知识巩固好就可以了，没必要深挖细挖，条件不允许。
所以对于笔记、错题（基础题），让学生们多总结一下。
四、借用平台，发挥主动
这次年级安排的班会中，基本所有班都提到了小讲师制。
咱们化学可以安排每天都有几位同学讲一讲，优秀的发到咱们群里共同借用，指导咱们学生的学习。
其他的暂且想不到。
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