问题背后的问题

了解后进生，寻找问题所在

每个学生都是独立的个体，他们是发展中的人，具有无穷的发展潜能。而不同的后进生，存在的问题也是不同的。所有问题的产生，必定有其形成的原因。而了解学生，深入与他交流，才能寻根溯源。

教四年级的时候，我曾遇到一个特别偏激的孩子。他曾经多次扬言要冲进食堂，拿刀捅死自己。有一次，他跑到顶楼，吵着闹着要跳下去，多方劝阻，终于避免了悲剧的发生。在我任教的这一年里，他是打架次数最多的孩子，第十三周，他又打架进办公室教育，我让他静默良久，他数出自己这个学期打了二十五次架，平均一周两次的样子。我很庆幸他后来的改变，也很感谢当时执着的自己。

我多方打听，各种方式去了解他。原来，他处于一个离异再婚家庭，从小跟随爸爸在外读书，一二年级都是自己一个人在株洲上学，爸爸就送他到学校，便再也没有管过。而他所在学校校园欺凌比较严重，他因无父母接送，便经常被欺负，受尽各种凌辱，严重时，曾被多人按压在地，多次受伤。后来，他便发生显著变化，也开始打架斗殴闹事，实在没办法，他爸就把他转回乡下，来到了我任教的这个班。

了解了他的过往，我似乎对他的行为有所理解，甚至对他深感同情。于是，我每天下午都会陪他一段时间，教他写作业，跟他谈谈心，直到他爸来接他。一天，他无意告诉我，他爸经常打骂他，原来他爸特别偏激，时有暴力倾向。这时候，我终于明白了，他这些行为全是受环境影响，加之家庭特殊，他内心创伤不断，自然而然便打架闹事来发泄了……