1）
《家庭教育促进法》于22年1月1日正式实施，明确了家庭教育的责任主体是父母。父母要树立家庭第一课堂，承担家庭主体责任。
家庭作为人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要帮助孩子扣好第一粒扣子。
如何扣好第一粒扣子？
除了家庭成员构成的环境外，还取决于家庭成员中的人。
你知道，一个人在25-60岁之间，如何才能做到内心丰盈、人格成熟和充满智慧吗？
一个有智慧、内心丰盈、人格成熟的人，源于童年的家庭养育、转折遇到的人和环境、“慧”在不断的终身学习和自爱。
作为一个独立的个体，首先要学着接受原生家庭本来的样子，敢于面对隐晦的“创伤”，学会与自己握手言和并找到善意。
无论你经历了怎样的夫妻关系、亲子关系，负面的教养方式应该给予我们警醒，正面的教养方式就该被推崇。
只要家中有一个有智慧的人，家庭就会团结、和谐，会走上坡路！教养出的孩子，才能充满能量、健康和快乐。
什么是智慧？
智慧是无论是否有文化，心生温和之气。无论多么无助、经历多少挫折依然能向阳而生。
2020年高考中，宁海中学项楚钧以704分的好成绩被清华大学录取。项楚钧所在的家庭并不是知识分子家庭，甚至于他的父母根本没有受过高等教育。
20年是特别的1年，特别是参加高考的学生，只能靠着网课和自学在家里复习。再加上他母亲有病住院，有一次考试成绩非常不好。就这一次压力，让他爆发了出来，简直像疯掉了一样。
父亲得知之后并没有埋怨，把他从学校接出来后，爬了2小时的山。他的爸爸与他沟通，回到家陪他下了棋。此时，他的情绪完全稳定下来，父亲就送他回了学校。
父亲没有多大的文化，却是非常有智慧的人。“无声胜有声”，不埋怨，理解并付出行动理解、关爱和陪伴，这种骨子里的文化，便是“智慧”。
党的十八大以来，习近平总书记对家庭、家教和家风建设有许多重要论述。他强调：有什么样的家教，就有什么样的人。
有智慧的人在一个家中，是引领，是积极，是团结！
小时候，父母养育我们长大。我们长大后，要育孩子健康、有爱的学习！
2）
妈妈，今年你59岁，我35岁。
27岁，我自己当了妈妈后，才体会了生孩子的痛，开始学会换位思考。我开始悟到：每年不该由你打电话“祝我生日快乐”，而是我应该打电话给你，说声“妈妈，生日快乐”！
29岁，在2个孩子相继出生、先生的影响下，我开始想着要多给家里打电话。
35岁，在给7岁的女儿写信时，我同时想到要写封信给你。
生命是一场轮回，是孩子让我抱有善意，先生让我抱有暖意。你遇到了对的人，那个人会教你谈恋爱、经营婚姻和教育子女。
很幸运，35岁，我刚好顿悟，开始变得有“智慧”，散发了慈悲！
之所以慈悲，我想，源于善良。我能那么善良，依然离不开你的教育。哪怕求学时被骗学费，我依然相信世界有光。
作为妈妈，你最大的心愿是希望“我们都好”。在60年代，只生了2个女儿的你，并没有因为我们是女儿而嫌弃，是我看到的最大的暖意。
你和爸爸这辈子的相遇、相知，相守，成就了你们的故事。我们子女远方的路，最终要我们自己寻找和自己经历，才能书写属于自己的篇章。
儿时的记忆中，看到了你们相处的矛盾，看到了妈妈作为女性的独立、坚强、积极向上和勇敢无畏的品质。正是这些向上的品质，造就了如今独立、坚强、积极向上的我。
如果把上半生比喻成半圆，我想我顶多是一条短弧线。直到遇见先生和孩子，才真正拼成了半个圆。
你越缺什么，就会越找什么。
当某种缺失被某个人或某种环境填满时，内心丰盈就被开启了。反之，在夫妻关系中，越没找着的东西，就越会施加在孩子身上，甚至是孩子的婚姻中。
我感恩家庭培养了独立、坚强、积极向上的我。我也必须承认，我受某些原生家庭因素影响，有很多“盲点”而不得自知。
真正成熟的人，懂得付出，不急求回报。爱出者爱返，福往者福至。一个人格成熟的人，是由内而外的丰盈和宽厚。
不管是夫妻两个人小家庭，还是大家庭的家人，应该是彼此看见、彼此包容、彼此理解、彼此都付出100%的责任，才能有越来越好的家风和氛围。
记住：这个世界上，没有谁想伤害你，只有自己伤害自己。
所有的大人曾经都是小孩，只是很少有人知道。
我愿你希望“我们都好”的愿望能实现。只有孩子们幸福了，你间接会感受到幸福。
我愿“先生爱我，我爱先生”互动的温暖，能被你看见。我愿我能给予你能量去包容缺失的“爱”。
童年的养育，会对我们成长的过程有影响，并不是决定性因素。转折遇到的人和环境，才是起到决定半圆的生长速度。
各年代有各年代的教养方式，接受并正视它，放下执念，我们都能变成有人格成熟的人。
小时候，父母养育我们长大。长大后，我们带父母安好！
3）
一个内心丰盈、人格成熟、有智慧的人，还“慧”在不断的终身学习和自爱。
学会不被情绪控制和学会自爱非常重要。
平时情绪难以控制，一是源于某件事被触碰，记忆被打开；二是源于自己储备的能量不够。
当能量储备不够，除非你遇到了比你有能量的人能提点你，否则就必须通过学习来积蓄能量。
《家庭教育促进法》提出：未成人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，合理运用“相互促进，父母与子女共同成长”方式来实施亲子教育。
如今是信息快速发展的时代。60-80年代之间，父母的养育方式发生了天翻地覆的变化。这就要求我们更新育儿理念，站在未来发展的角度上去养育孩子成长。
养育孩子成长的前提必须是各自人格足够成熟和学会自爱。
我有一位朋友，大学毕业后与高中恋爱的男友结婚并育一子。不过4年时间，婚姻破裂。她好不容易从创伤中走了出来，现在讲起她的一段婚姻，她知道是双方人格不成熟、她没有学会爱自己的因素导致而成。
什么是人格不成熟？
人格不成熟的人会因某件事沟通不畅，互删微信；两人相处不是战友关系，而是敌对关系。
当一个人总是为对方牺牲，她就养成了一个付出的习惯。当一方理所当然的付出，另一方就会理所当然的接受。这种不恰当的关系很容易引爆炸弹，炸弹一爆，结果就很难看。
克里斯多福-孟说：“亲密关系是为了引出我们最好以及最糟的特质而存在的”。
如果你不去了解夫妻关系的重要性和夫妻之间沟通的重要性，就很容易吵架，生活过得一地鸡毛；如果你总是指责批评对方，夫妻关系重则破裂，轻则家庭冷暴力；如果你总以老一辈父母的经验去教孩子，你会重蹈覆辙上一辈的教育方式，最终得不偿失。
不断学习是有效化解夫妻关系的摩擦方式之一，学会自爱，转移注意力，让自己变得充实，是教育子女有利的方法。
夫妻关系决定了亲子关系的质量，亲子关系的质量决定了孩子是否健康、快乐、有韧性的学习。
当孩子一到家就处于紧急防御状态，他怎能有心情、专注地去学习呢？与孩子共成长、共学习是每位父母都值得思考的一件事。
记住：只有自己照顾好自己，才能有能量、有智慧的去照顾孩子。
《家庭教育促进法》的实施，是给予父母支持和帮助的桥梁，是自我终身成长的再育，是未来发展强国的促进和支撑。
一个有智慧、内心丰盈、人格成熟的人，你占了几项呢？
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