突然的彷徨

突然的彷徨
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突然的彷徨
突然的彷徨

上周去学校看女儿时，看到她英语成绩一次次的提高，孩子信心倍增，我也稍微放松。

下午，接回了她。途中我问她英语是不是又测试了。她告诉我具体什么记不清了，总之很糟糕。说实话，我不着急是假的。英语作为主科，小学阶段基本没学，进去初中应该非常吃力。但通过前几次考试，发现每次总有进步，索性没把它放到重中之重。但这次一下子倒数，让我突然不知所措。

刚走出校门五分钟，我问她英语资料拿了没有，她说没有。我停下车，让她回去拿并把考试的卷子也带来。我想看看英语她哪方面学的不好，我能不能帮上点忙。上周考试第一，这周就倒数了，偏差实在有点太大。纳闷！我都有点彷徨了！

下午我把英语卷子带到学校，课下我没事时看了一下题，觉得并不难。我想找到失分原因，并让两个初二的学生站在学生的立场上分析一下。最后得出，句型没掌握，单词不熟练，做题方法不对。

其实下午回来的途中，她隐隐约约的话中就已经暴露了英语学习中的问题。她说语法听不懂，觉得题很难。我就觉得有点奇怪，才开始信心十足，对老师讲课也很满意，怎么突然就不会学英语了

晚上，我把第三单元的知识点重新给她讲了一遍，她虽然也听了，但情绪不够好，态度也让我大为生气。不会也可以理解的，但你不会却不问老师却是不可原谅的。我刚一说她，她就找了客观原因来开脱。我认为知识简单，她肯定是又犯了不认真听课的毛病，可是她却据理力争，说已经认真听课了，就是听不懂。又说考试占用午自习时间，她有点困，一看阅读理解都是英文和数字，心里就烦透了，接着，后边是啥也不会了。

第二天，我让她拿出英语卷子，随便挑了一道阅读理解，指导性让她去发现，结果很快找了正确答案。然后我让她自己静下心来重新做，基本上都做对了。我问她题难度系数是不是大。她笑了并说其实也不难，但当时就是觉得啥也不会啊。接着整套卷子的错题都让她重做一遍。我问她我给她讲的有没有收获，她点头示意。

我觉得仅一周时间不可能从第一名一下子滑落成倒数，这其中说明她的知识掌握的不是很差，但也并不是很牢固。做题速度慢，方法不对。再者英语刚入门，零碎知识多，抓不住重点，眉毛胡子一把抓，紧张又乱七八糟。知识需要系统起来才能有序的记忆啊。

周六那天，孩子没出门，一直在写作业，到了晚上主动提出看了一会儿电视。然后继续写作业，现在的孩子也是真不容易，但家长也不轻松啊！