班级存在共性问题：
1.没有自主读书习惯。
2.没有合理安排读书时间。
3.读书方法不到位，水过地皮干。
4.读书专注性差，速度太慢，影响读书质量。
5.只读感兴趣的书，不读必读书。
解决办法：
1.制定读书打卡表，规定每日必读页码，读书时间。
2.制定读书方式和读书内容，量化读书过程。
3.教授读书方法（快速阅读、跳读、精读、做批注、做摘录）
4.做好读书检查和交流分享，建立监督制度。
5.设计好读书打卡评价，以加1～3分为标准。
今天出示了一份关于学生读书的调查表，学生填写之后，针对七个问题逐一分析归纳，发现学生存在的问题有以下几点：
第1组
共性问题：阅读时间少，不喜欢看书，不喜欢看历史类的书籍，阅读习惯不好。
解决的办法：每天抽10分钟读书，坚持不懈，感兴趣的书籍入手，慢慢养成习惯，推荐看历史漫画有趣的书，从中了解历史，边看边做批注和笔记。
第2组
共性问题：读书时间少，不会静心读书，不爱读名著书解决办法，每天抽空读书，学会静心读书，专注读书，多读名著书。
第3组
没有养成习惯，不会深度阅读，随便看看，阅读习惯不好。
解决办法，养成读书习惯，要有持之以恒的心态，多读几遍，要在书上圈点批注做摘录。
第4组
共性问题：偶尔读书无法阅读完整的一本书，喜欢看漫画类小说。
解决办法：每天坚持读书30分钟，要坚持把一本书读完再开始下一本要合理安排时间。读有用的书。
第5组
共性问题：阅读时间少，不会概括，文章大意不会理清文章思路。
解决办法：每天坚持读10分钟，逐渐增加，学会抓关键词，抓关键词断句。
第6组
存在的共性问题，不喜欢趣味阅读，趣味阅读，时间少解决办法，每人每天至少阅读10分钟，每人每年至少看5本书。
第7组
第8组
共性问题：阅读时间少，不爱读书，爱看漫画书解决办法，多读有意思的书，感兴趣的书，激发读书的兴趣，从而养成读书的习惯，多看有益的书。
第9组
共性问题：阅读时间不足，阅读不做笔记，读的书目太多，与漫画书和小说书为主解决办法，时间挤一挤总是有的，那些闲的时间可以多看些课外书，每天读一篇文章，记笔记，要多看一些传记诗词类心理，学物理历史这类的书，丰富我们的知识。
第10组
共性问题：课外阅读时间少，阅读习惯不好解决办法，尽量多抽时间阅读课外书，随手做笔记，多查资料圈点批注。
第11组
共性问题：不爱读经典，读书时间很少，不认真读读的种类太少，解决办法每天抽出30分钟读书，读书时要专心致志读书要做笔记。
第12组
共性问题：阅读量比较少，缺少阅读笔记，对过去的历史不了解解决办法，多读一些自己喜欢的书，看书时组长要督促做笔记，多读多读一些历史类的著作。
第13组
共性问题：每天平均花在课外阅读上的时间太少，每年阅读量太少，不喜欢和别人讨论读书的问题解决的办法，每天要抽出固定的时间用在课外阅读上，每年一定要制定阅读计划，多和别人在读书上进行讨论。
第14组
共性问题：没有自主，读书时间太少，阅读量太少，趣味性阅读为主解决办法，制定读书计划明确好读书的时间，抽出时间就读书，要坚持逼自己读书。
第15组
共性问题：喜欢有趣的书，看书时间都不太长，不阅读没有趣的书解决办法多看一些别类的书，集中注意力去读书，找到书中有趣的事。
第16组
共性问题：不喜欢阅读阅读时间不够，阅读量不够，读书的质量不高，解决办法分析阅读带给我们的好处。利用好课外时间进行读书多读书，增加阅读量，提高阅读素养和能力。
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