时间和努力的人做朋友
在学习一项新的知识领域的你，第一个反应会是：“正确打开这个领域的姿势应该是什么样的”嘛？——存在什么样的学习方法可以带领自己迅速达到目标？虽然不知道你的答案，但这或许会是我的答案——不断收集他人经验的信息，然后制定一个计划表，给予每一空行满满的安排。
然而
方法固然重要，但是比起用功起来，方法几乎可以忽略不计。
学习上的成功，都只依靠两件事——策略和坚持，而坚持本身就是最重要的事情。
什么是坚持？—— 坚持，其实就是重复；而重复，说到底就是时间的投入，准确地说，是大量时间的投入。
那么对于你来说，怎样才叫做用功呢？
衡量用功的标准会是晚上熬夜学习到凌晨嘛？会是为了练习英语听力用坏了多少个收音机嘛？会是你每天消耗了多少箱草稿纸嘛？会是你在疲惫的时候依然坚持锻炼身体嘛？
自己思索了一会，得出了一个答案——不知道你的答案会不会和我的一样？
方法之所以相比于用功来说处于弱势地位，是因为：方法是用功的外在表现形式。用功是在知道自己要什么的前提下，按时按量的完成每日的任务，并随着学习能力的提高而不断的提高学习任务量的过程。
真正起“作用”的，我想不是那些“行动”。而是大脑是否真的接收、吸收并可提取出的所必需的知识量有哪些——被真正的储存在大脑里的知识到底占据了多少面积。所有的行动，都是围绕在“增加可储蓄的知识”而展开的。
自己误以为自己是“用功的”——夜里11点天台背书，学到凌晨3点，起床早上6点，一天的课结束后再去社团，每天用记录时间的app记录时间消耗，晚上抽空反思一下一天的学习效果...然后在忽然发现眼前的忙碌却无法让大脑提取学习过的知识时，我迷茫的同时，也察觉到一定有环节出错了。
真正能够让行动起作用的前提是：你是否真的知道你现在做的一切意味着什么？
当我再次上天台背书的时候，我想我首先要问的不再是：“发音准确嘛？咬字清楚嘛？肌肉控制了吗？”而是“我为什么在这个时间点仍然来到这里？”——我要的是什么？
发音、咬字、肌肉控制...都是一种方式——一种帮助你达到某种效果的手段，而不是你的“最终目标”。手段和最终目标的区别就是：最终目标（在长时间内）不会变，但是手段随时可变。
一旦明白此时此刻我们为什么站在这个地方，我们将不会困扰于方式为什么无法带来回报的问题——因为我们关注的是“如何才能完成我们此刻站在这里的使命”。—— 既然这个方法行不通，换一个就可以了。——即使这个方法曾经帮助过无数人，也包括我们自己。但既然现在不再能够帮助我们完成使命，即使我们曾经在这个习惯的培养上面耗费了不少精力，此刻也应该学会果断的放弃，去另一个方向。
然后知道、学习、并学会——“相信积累的力量”、“知道等待的必然”、“保持耐心”。
真理独立于人的意志之外
真理其本身独立于人的意志，我们最多有幸与它们为友，却绝无可能代表它们，甚至成为它们。
我们学习到的课本知识是早已经存在的——它们是人们正确理解世界的一种方式，也是世界原本的样子的一种映射——真理不变，也不会因任何人而变，更不会依附于任何个人或者集体。——牛顿发现了万有引力，但没有“创造”它。
或许我们穷尽一生，便是让自己努力运转在“正确的轨道上”，以与更多的“真理”为友。
读《把时间当作朋友》有感
完
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