骄阳似火的七月，“三下乡”的钟声在我院已经敲响。为了帮忙、引导广大青年学生进一步认真学习和践行科学发展观，使我院广大同学用心投身暑期“三下乡”社会实践活动，发挥专业优势和特长，在实践中受教育、长才干、做贡献，以实际行动为“构建和谐社会”奉献力量。我们队是去一所小学去支教，给了我们一个做一名教师的机会，而有幸成为其中的一员的我激动之情难以言表。
因为我之前从未以一名教师的身份登上过讲台，所有这次登台的机会与我而言显得弥足珍贵。尽管我没有受过严格的师范技能训练，也没有上台讲课的经验，但正因如此我能更加严肃认真的对待这次支教。从撰写教案到试讲，从试讲再到进一步完善教案，每一个环节我都小心翼翼，每一篇文章都是字斟句酌，以求将自己最美好的一面展现给祖国的花朵，也让自己的支教生涯不留遗憾。
翌日清晨，我早早的将自己备好的教案放在课桌上，看着孩子们陆陆续续的到达教室，叽叽喳喳的谈论着小孩子们的“大事”，当然偶尔也有孩子们对我投来好奇的目光，我都是回一个和蔼可亲的微笑。当上课铃声响起时，手心着实出了一把汗，不过当我做自我介绍时，我的情绪慢慢地就平复下来了。看着孩子们单纯的脸庞，那求知若渴的眼神，我很快的进入了状态，除了烂熟于心的教案外，偶尔还能有点小发挥，内心也是为自己默默的点个赞。每当我提问的时候，看着大家积极的举手，体会着他们迫切想要回答问题的心情，我也是发自内心的开心。总的来说，我讲的虽然没有达到绘声绘色的程度，但我自己确实是讲的眉飞色舞，同学们总体反应都很强烈，课堂气氛也很轻松。值得一提的是一个同学在我留给他读课文的时间上交头接耳，我多次瞪眼睛警告，不知道是不是因为我的眼睛太小，他依然我行我素，为了让他在我的课堂上能够学到更多的知识，我毅然决然的让他抄了一遍论语。
这一次的三下乡支教活动让我明白了合作的重要性，如果没有我的队员陪我想方法，帮我改教案，我的第一次上课是不会取得这么好的效果。与此同时也锻炼了我的语言表达能力，让我在那么多的学生面前能够侃侃而谈，告诉他们我的内心所想。师者，传道受业解惑，而我还差的很远。但我相信，如果还有机会支教，下一次的我会做的更好。活动虽然结束了，但是它给我带来的思考和锻炼却远远没有结束，它不仅为我的人生增添了不少的经验和收获，而且它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。
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