与星星的孩子相处

老廖有幸与星星的孩子们相处了一天。

接触比较多的有四个孩子。

第一个孩子，是教学主管分配给我照看的。我不知道需要坐什么位置，做什么，不知道他的名字，不知道需要帮助他做什么，协助他做什么。他的双眼炯炯有神，看着我这个陌生人的时候，直视很久，充满好奇。

美劳课，画小猪佩琪，他的奶奶说“孩子感冒还没有好，不吃不喝，在家休息了两天，才来上课。”早饭在口中一直含着，不论谁来给他讲，他也不咽下去，也不吐出来，他一整节课并没有真正关注过上课内容，就算抓着他的手画，涂色，其实他也没有怎么看过画。

下一节课，课堂导入有动画片，动画片里有音乐，他会随着音乐律动，看得出来他很喜欢音乐，好多了。做操，都是家长带着孩子做操，带着他们举手转圈，接着的课，他的注意力仍然不集中，穿珠子都是奶奶抓住他的手在做。

下午的感统课加自习课，奶奶陪伴着他做了不少运动，后来奶奶觉得孩子有点发烧，就请假带孩子回家了。

另一个孩子认错了人，把我认成了他之前认识的一位家长，只要见到我就很难注意力集中，他会上来拉我，见一次拉一次，我坐在哪里，他就看哪里，为了不影响他上课，我尽量不看他上课。后来在游戏课上，大家坐成一圈，后来他也习惯了。

爱笑的小伙子。他和妈妈都很爱笑，他最喜欢玩球，篮球，皮球，追着跑，自己扔，妈妈捡回来，后来我们三个人一起玩，他捡球一直很积极，他很喜欢表达，使用语言和手势，尽管也许他妈妈也不一定听得懂，但是他总是面带笑容地讲很多，兴奋地很，他上下楼梯不太方便，不过每天还是走楼梯。

最后一位小伙子，爷爷听说我是志愿者，就让我和他的孙子坐一起，孩子对陌生人的接受度很大，他是所有孩子中跑步最快的，玩丢手绢，没有人敢轻易把手绢放在他身后，因为怕他一下就追上了。他的认知反应要好一些，孩子们都是孩子，他们更加天真。

志愿者能做什么？

替换孩子家长陪伴孩子们一会，因为有的家长长期面对压力，对孩子对自己都不好。