高铁上，坐我对面这个人，一路上微信电话不断。我没法选择听不见，他也丝毫不在意，吐字清晰，逻辑顺畅地聊嗨了。他以为没有用免提键，别人听不懂。我却听到一个完整版的故事。小伙子正在向他的朋友介绍他的上司，是上司讨厌的人格使他决定辞职。上司H是个“名人”，一个自我尺码不对的人，拿手的好活就是自我标榜。无论是多远的路，她都不嫌路途遥远，拐八个弯她的目的地都不偏不倚，回到表扬自己能耐身上。当她津津乐道谈论别人的时候，都会降个维，目的是，把自己垫起来。忍无可忍就辞职不干了。
A…
B：我受不了呀！她是什么人我给你说说…
你看，听到B句是不是容易脑补出问句：为什么要辞职？对面那个人给我的启示是：很多时候，我写一个故事时不需要逐字逐句地交代事情发生的经过，担心读者看不懂是没有必要的。我只听别人对话一方不是可以了解了整个故事吗？
写作，高手留白，读者脑补。
联想到“满堂灌”的课堂，记得听到有些学校规定只允许老师讲课时间二十分钟，超过这个时间属于不合格课堂。剩下的二十分钟必须给到学习者练习，讨论，提问。在规定的时间给到最大量的信息，就必须有留白给孩子们脑补的空间。
听东西，写东西与教东西，竟然也有异曲同工之处。留白让对面那个人去想象！
可别小瞧对面那个人！
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