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以“书”为话题——学生习作简评

以“书”为话题——学生习作简评

作者: Anna安娜读书 | 来源:发表于2021-10-31 18:53 被阅读0次

  这次话题作文设置如此,是为了看看学生的写作功底到底如何,改完之后,班上不少同学的作文确实让我感叹,我也从改作文的过程中获得成就感与幸福感。

  卓毅鑫巧妙地抓住了一个题材 :流浪汉去杭州图书馆看书。他用文字刻画出一个在图书面前虔诚又自卑的流浪汉,如文中有这样一句话:“一种新颖的香如音符般 从书房跳出,起起伏伏,送走刺眼的光芒。他慢慢伸出微颤的手,抽出一本书。激动点燃他的心灯,他盘腿而坐,将袋子拉在腿下藏起。正当他想要翻阅图书时,看到走过来的几位淑女与绅士皱起眉头指着他的位置窃窃发笑。他不禁心酸,无奈只得又悄悄地挪向墙边角落。”文中提到流浪汉是没多少文化的,此段前两句就将流浪汉初进亮敞的图书馆的激动、虔诚描绘出来。紧接着拿书看书,一个“将带子拉在腿下藏起来”的细节剖析了流浪汉的自卑感,后面“绅士与淑女的行为”既有强烈的讽刺又暗含对比,让人禁不住思考:衣着华服,受过教育的知识分子哪里赶得上一位内心善良与真诚的流浪汉呢?最后流浪汉挪进角落,一个挪字让人心酸、心疼。

    这篇文章另一成功之处在于文章最后是这样结尾的:“他明天依旧会捡起人们无意间丢弃的东西,他仍会重返这书香里,孤身挺立。”人们无意间丢了什么呢?相信读者自会明白,是尊敬,是对书籍的热爱。流浪汉再受到歧视后,尽管内心酸楚自卑,仍选择重返书香,让人敬佩其发自肺腑的真诚。一个流浪汉尚且如此,更何况我们呢?

 

  易梓腾的文我给了46 ,从表达方式上来讲,属于议论抒情为主。巧妙的是,在众多同学胡夸一通时,他能从三个维度分别论书,分别是:爱书、思书、看书、悟书。若能将思书与看书调整顺序,文章结构更严谨。此外语言流畅优美,又饮用了大量诗词典故,内容充实。最后思考如今无人看书的现象。结尾以描写作结,刻画一个在书中徜徉的“我”的形象,韵味悠长。(不过结尾有疑问之处,需再修改)

    胡名洋的作文是《我的书和我的父亲》,故事大致内容是小时候爱看书,被一个迷信专制型的父亲打压,认为看书悟导青少年等,最后父子矛盾爆发,以景结尾“当时的樟树叶还没落叶,但其叶子已经在渐渐枯萎,自此,我与父亲的交往越来越少了。”景物描写加上后面的记叙将文章主题有意无意地点了出来。

    这让我想到了鲁迅的“风筝”一文,小时候哥哥对热爱风筝的弟弟极度讨厌,认为是没出息孩子的玩意,于是有了那次在房间里的残酷镇压。“我即刻深受折断了蝴蝶的翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。”动作粗暴残忍。弟弟在哥哥推门进来时“惊惶地站了起来,失了色瑟缩着”,想必在面对哥哥愤怒,他会更加害怕,可鲁迅没写,只写“我傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。”鲁迅在这个段落里塑造了一个极度自以为是残酷无情的哥哥,和一个受无故欺压的可怜的弟弟。最后鲁迅在文章末尾反思,当他弟弟说忘记了,鲁迅忽然明白伤害永远无法弥补,灵魂永远无法愈合。

    两篇文章不同在于鲁迅的文章是从施害者角度进行写作,胡名洋同学则是从受害者角度写作。相同之处在于,两者都进行了深刻的反思,都具有强烈的自省。鲁迅自省自己犯错后的自我赎罪与无法赎罪的悲剧;胡自省的是自己童年时期遭受的专制型教育给自己带来的身心上的迫害,结尾“自此,我与父亲的交往越来越少了”不禁让人感叹专制教育对青少年健康成长的不利影响。悲剧性的结尾能启发读者反省自己的成长是否受过同样的倾轧。所以,这两种叙述角度的文章同学们都需要读一读,思考自己曾经是否在无意间成为迫害者?是否在某个时候被何人何事打压造成了挥之不去的成长阴影。第一个问题让我们更加自律,第二个问题让我们更加清醒地面对成长过程中的痛苦,然后再重新带着新的自我出发。

    胡名洋作文优秀之处不仅在于主题,还在于他跟鲁迅《风筝》一文一样,有强烈的冲突画面的描写,让读者印象深刻。包括景物的渲染烘托,相得益彰。其文笔字里行间的冷静与成熟,让人感叹:少年老成,前途无量!

 

    杨雪灵的文章一直有女孩子的细腻情思,她的作文标题是《携书而行》。文章以抒情为主,大量引用古典诗词,展现出丰厚的文学功底。更重要的是,在引用过程中,巧妙地将自我融入了诗词中,使的情感真实充沛,如“我与岳飞握着双手,一同喊出了”壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪言壮语”;我轻拍着伤痛欲绝的柳永,和他一同走过了“杨柳岸晓风残月”;我在西域见识了“葡萄美酒夜光杯”,又在青旗之下笑沽梨花酒”诗词的引用加上排比的手法,读起来酣畅淋漓。

  此类作文,也算上等佳作。结合这几篇来看,好的作文多种多样,一千个读者一个哈姆雷特,有人喜欢叙事见长的文章,也有人喜欢抒情酣畅语言优美如诗的作文;有时我们需要在写人记叙文里读读别人的故事,感悟自己的人生;有时也需要在美文美句中自在畅游,体会人间诗意。

  廖松雨的文章《书中自由颜如玉》,48的高分,妙在都是写读书,有的同学啰啰嗦嗦不见精彩之处,他独具匠心,构思独特:在白日下看书,在与天天看书,在夜里看书。

白日看书,举李白“飞流直下三千尺”,“君不见黄河之水天上来”;雨天读《三国演义》,关羽、刘备、张飞,英雄迭出,雨声犹如刀剑声萦绕耳际;晚间读书,跟随《三体》穿越星际,在蛙鸣、蝉鸣声中,在星空之下思考人生的意义。妙!

 

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