【从2020年工作出发，描画2021年工作】
—关于金陵小学（仙林湖校区）的工作汇报
2020年即将过去，我们将迎来充满希望的2021年。那么，回眸2020年，我们做了哪些工作？2021年，我们又计划开展哪些工作呢？为了体现和保证工作的延续性，将陈宝生部长关于教育工作要落实、落实、再落实的要求予以充分的践行，以下特从2020年工作出发，描画2021年工作。
一、2020年：已经完成的重点工作
（一）招生工作
1.一年级新生入学
2020年是特殊的一年，新冠肺炎疫情加上超长的梅雨季节，使得计划5月底全部交付的金陵小学（广志路校区）在8月10日—一年级新生领取录取通知书时，尚未完成基础建设，从而引发了仙林湖地区2020级一年级近1200名新生家长的极度愤慨与担忧。
为实现2020级一年级新生的顺利开学，在区委区政府的统一领导下，在区教育局的具体指导下，金陵小学领导班子率骨干教师利用暑假，先对所有新生家庭进行电话采访，以说明政策、赢取理解。后在基于家长建议的基础上，推出了不同的入学方案，组织家长进行选择。针对未在规定时间内做出选择、给出意见的学生家庭，学校又组织成立30个工作小组，利用早晨以及晚上时间进行逐个家庭的走访，以了解实际情况，再有针对性的、在已有方案的范围内，做出具体的沟通。
为了获得家长们的理解，确保顺利开学，老师们承受着精神和身体的双重压力，常常是一户家庭需要反复走访，家里见不到家长，就追到单位去；晚上8:00前不行，就等到晚上8:00后……
在单个学生家庭，少则需要停留1个小时有余，多则甚至超过3个小时。
经过所有人的共同努力，终于在8月28日有效召开2020年一年级新生家长会，实现了平稳开学。
回顾2020年的一年级开学，过程是艰难的，甚至是凶险的，但是，总算功夫不负有心人，最终取得比较好的工作效果。这从平稳的开学以及开学近一个学期以来的情况可以看出。
2.其他年级申请转学
对于仙林湖校区来说，除了一年级新生入学，其他年级的申请转学也是比较棘手的问题。
从开办的第二年，也就是2016年起，仙林湖校区开始接受转学学生，随着起始年级人数的日益增多，加之，已有教室，含功能教室的全部启用，仙林湖校区能够接受转学申请的空间也越来越小。
2020年，有一升二和四升五两个年级，已经出现转学申请不能得到全部满足的情况。后在区教育局的指导下，借鉴幼儿园的做法，采取积分排序、依序录取的办法，解决了这一问题，也为以后每个学年应对其他年级转学申请，提供了和积累了有益的经验。
（二）校园建设
国家提出立德树人是教育的根本任务。而立德树人不仅依靠课程，依靠活动，也依靠环境。
仙林湖校区启用于2018年5月。两年以来，校园环境没有做过改动和提升。这与国家的要求以及社会和百姓对于优质教育资源持续提升的关注构成一组矛盾。
为缓解矛盾，实现校园就是开放的课堂、流动的书本的育人目的，2020年，仙林湖校区在金陵小学林慧敏校长的高位引领与全程指导下，开启园林式校园创建工作。
在创建过程中，发生了很多感人的故事。比如，为抢时间，赶在梅雨季之前，从和园校区移植大树到仙林湖校区，在寓意金陵小学教育集团一脉相承、开枝散叶的同时，也使得仙林湖校区一下子便长高长大，气象焕然一新。
再比如，为了挑选树石，林慧敏校长、华琴副校长一行日行三省，马不停蹄。
当按照专家建议，所有景点全部就绪后，仙林湖校区校长室又率领老师们积极撰写解说词，拍摄宣传视频，制作宣传画册……
仙林湖校区将于下周迎来园林式校园现场验收，我们对结果充满期待，也感恩通过此次创建，我们的教师团队得到的锻炼以及可贵的成长。
（三）项目建设
1.学科特色项目持续
《数学故事汇》是金陵小学仙林湖校区的特色项目，到今年已有5年坚持不懈的研究与建设经历。
在即将过去的2020年，金小仙林湖继续立足课例观摩、校刊宣传、活动周等常态做法，致力于通过故事学习数学，学会做人的立德树人、德育为先的教育目标的实现。
2.高校合作项目推进
在区科技局与西岗街道、仙林湖社区的大力支持下，仙林湖校区2020年成为南京大学天文学院的校外实践基地，组建了由教师和学生共同参与的天文社。已于科普日当天举行了揭牌仪式，并将于下周一到学校开展星象观测以及主题讲座。此项目与南南合作高度契合，已经成为南京大学与金陵小学一个长期的、深度的合作。
二、2021年：计划推进的重点工作
基于2020年的工作实际，我们展望和规划2021年的工作，有如下重点需要未雨绸缪，提前安排，以求2021年能够稳中有进。
（一）招生工作
鉴于2020年一年级新生开学的经历，充分正视因百姓对优质教育资源的需求而导致的仙林湖地区学龄儿童人数连年递增且居高不下的实际，需尽早启动2021年一年级招生工作。
在按照统一时间节点推进工作之前，先在教育局的组织与领导下，针对仙林湖地区潜在的一年级学龄儿童人数，再结合仙林湖校区两个办学点空余教室的情况，做出比较妥善的安排，以避免造成被动，出现2020年的情况。
关于其他年级申请转学，将继续参照2020年已实行的办法，进行规范操作。
（二）队伍建设
金陵小学三博教师建设已于2020年成功立项为江苏省四有好教师重点培育项目。2021年，将立足金陵小学，放眼东部共同体，围绕项目研究方案继续进行扎实的、有步骤的研究。
（二）项目建设
2020年，金陵小学共有2个项目省级立项，除三博好教师建设项目外，还有紧扣劳动教育提出的少年农科院的项目也获批成为江苏省前瞻性项目。2021年，金陵小学要珍惜已有的高平台，依托南南合作，借力专家智囊，将此项目建设与东部共同体的建设有机融合，以实现小学东部共同体的共同研究，共同进步。
三、链接2020和2021
仙林湖校区隶属金陵小学教育集团，位于西岗街道仙林湖社区，因此，如果说2020年最易终能够有惊无险走过，要感谢西岗街道办事处以及相关单位的大力支持！
比如，在2020年，仙林湖校区各项工作获得西岗派出所的大力支持，在学期开学、重大活动等关键时刻，派出所均出动人员，参与现场秩序维持，给学校的办学提供了保障。
比如，在一年级无法集中安置的时候，摄山星城小学欧传琴校长专门腾出一幢教学楼，给与我们鼎力的支持。
此外，仙林湖社区也在资源引进方面，给予金小仙林湖大力的支持，积极帮助学校与南京大学天文学院牵线搭桥。
需要感谢的还有很多，此处就不再一一枚举。
从2020年出发，描画2021年的重点工作，要想实现从2020到2021的顺利链接，既面临主观问题，也存在客观困难。
主观问题，主要涉及队伍建设。因为人是各项工作得以顺利推进，并能够如预期般取得效果的“最后一公里”，所以需要立足自身，依托三博好教师项目，建设一支师德高尚，师能精湛的教师队伍。
客观困难，主要聚焦到经费支持。马克思主义哲学告诉我们，经济是基础，决定上层建筑，所以，这是一个虽不属专业范畴，但可影响教育教学效果的关键因素，需要向外向上寻求和获取支持。
综上分析，不论是主观问题的解决，还是客观困难的缓解，都需首先立足自身，建设好队伍，开发好课程，开展好活动，打理好校园，再借智借力引进好资源，以期实现从2020年到2021年的完满过渡，并为2021年播种下更多可能。
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