共舞时的信念
如果你被邀请参加“与明星共舞”的节目，你肯定希望与你搭档的自身舞伴相信你是一个聪慧的、有学习能力并且能够优雅地与他（她）共舞的人。这样一来，你俩的共舞就有了希望。如果婴儿会说话，当他们呱呱落地时，他们会告诉你同样的愿望。我们能够给予对方什么样的信念是很重要的——这些信念决定了我们的想法和行为，而这些想法和行为将信念变为事实。
选择对自我的构想
这里谈谈关于马克·英格利斯的故事，我非常敬佩他。他因为冻伤失去了双腿。他本可以在心里这样定位自己的人生：“我没有双腿，生活对我而言也就是这个样子了。”然后日日坐在轮椅上，拿着电视遥控器。对于很多相同经历的人来说确实如此，但对马克却不是。他选择去创造一个全新的构想，让他舞出不同生命，创造出登顶珠穆朗玛峰又成功返回的奇迹。
我们有什么样的信念便能创造什么样的世界，包括我们和宝宝之间的关系。在新西兰，我们对婴儿和儿童的看法有一些是过时的。我们需要摒弃不合时宜的看法，让正面的看法帮助我们达到心灵的和谐。
可怕的虐童现状
如无哦我们能够时常停下脚步，从国家的角度回顾我们正在做的事情，这将是一个不错的主意。这样我们便能够看清自己正走向何方，或者我们是否需要改变前进的方向以到达我们心中的目的地。在我写此书时，新西兰儿童虐待、冷暴力以及死亡率的现状不如人意，是经济合作和发展组织成员国中情况不佳的国家之一。我们或许没有将所有的同类项都对照比较，毕竟要求每个国家都有相同的报告程序是不大可能的。真正令人烦恼的是，每年我们都会得到日益令人不满的数据。这些数据只是冰山一角，因为只有那些报道的那里才能被提及。人们甚至不会认为这些是社会暴力现象，而认为在新西兰本土文化中这是正常的。
对“不听话”的描述
我们倾向于描述孩子是不听话的。你总是可以听到“你这个不听话的捣蛋鬼”这样的话。我们从来没有质疑过：这是一个真实的说法吗？如果事实不是这样呢？如果仅仅因为我们认为这些说法是真实的，所以就成为了真理呢？我们就这样去想，这样去做了。这样合理吗？
我们在这个时代极好的福利之一就是，我们有机会去了解在不同文化里人们是如何对待婴儿和儿童的。我们可以探究他们关于孩子的描述，我们可以观察他们对婴儿的认识带来了什么样的结果。有的文化比我们做得更糟，但很多做得远远好过我们，能够给我们提供许多借鉴。在委内瑞拉丛林中的耶夸拉印第安文化里，没有关于小孩是调皮、不听话的说法。他们甚至没有形容调皮、不听话的词。这两个词根本就不存在；那里的人们从来没有听说过。他们认为孩子的一些行为是正常的，对他们来说就应该是那样。他们的文化里既找不到调皮、不听话这些概念和词汇，也找不到相关的经验之谈。
我们能做得更好
是时候来仔细回顾一下这些老话了，来看看我们应该抛弃哪些说法。抛弃“孩子就是一张白纸”“性本恶”“人生来是不可信的、没有能力的、无助的”这类说法都曾经被认同，但现在统统应该被抛弃了。如果这些陈旧的说法能够被集中展示在我们的大脑的屏幕上，然后一同删除，那是最好不过的，但我们做不到。我们头脑中的信念比我们想象得更加根深蒂固。当我们试图舍弃一些不合时宜的理念时，需要对它时刻保持警觉，直到它们被新的理念所代替。我们需要认真聆听自己的所思所言。我们的观念、言语和行为会显示我们自己是否还在按照陈旧的理念行事。
对“对抗”的描述
有一个你大概听了许多遍的传说，就是“婴儿就是小冤家”。相信这种说法的人认为婴儿是被派来惩罚他们的。你可以从他们的话里发现这一潜台词。
他不过是在逗你。
别过去，那只会鼓励她更加调皮。
他在给你惹麻烦。
你要是顺着他就是自讨苦吃。
你必须尽早让他明白谁才是老大。
别让他说了算。
不是听你的就是听他的。
把她放在房子的那一头，这样就听不到她哭了。这能让她得到教训。
你在宠坏他，你会后悔的。
这些观念都不利于促进心灵和谐，只会使我们站在婴儿的对立面，从而增加紧张的气氛。这对婴儿来和父母来说都是压力。
你不必与婴儿对抗
总的来说，你和婴儿相处的方式有两种：你可以把他们当做狡猾的对手，而你就是和他们对抗的人；或者你可以把他们视为神圣的孩子，与他们建立伙伴关系。在新西兰的文化里，与婴儿对抗是一个再普通不过的现象，以至于许多身处其中的人可能并没有意识到这一点。如果你在新西兰长大，那么你十有八九会在一定程度上“感染”与婴儿对抗这一“疾病”。庆幸的是，当你开始发现这是一种“疾病”，并且着手改变一些原有的思维方式的时候，这种文化所带来的的不良影响是很容易被克服的。
有一点我可以非常地肯定：像我母亲这样和婴儿对抗的人，其实都深深地爱着自己的宝宝。他们只是对于婴儿和儿童发展的这个问题没有形成与时俱进的概念，所以他们意识不到自己对婴儿的某些论断其实是不成立的。事实上，婴儿时不可能专门“惹你恼火”“骗你”或者“故意不听话”的。那些与婴儿对抗的人通过自己对婴儿的理解来解释这些行为时，扭曲了婴儿传递的信息。同时，他们不会意识到某些他们认为对婴儿有益的做法其实反而对孩子的成长有害。但随着一些新的理念的形成，曾经与婴儿对抗的人都有了变化。他们像我母亲那样学着与孩子心灵共舞。
应牢记于心的描述
我们需要的是对婴儿和儿童有价值的描述。同样重要的是，这些描述也应对我们有价值。这些描述需要时时记在我们心上，当我们讨论婴儿和儿童的保育、发展和游戏时，我们将会去探究这些理念。
每一个孩子都是神圣的
每一个孩子都是一个奇迹
每一个孩子天生就是有能力的
每一个孩子都是自由且平等的个体
每一个孩子都是生来要践行爱的故事
每一个孩子都想要与成人心灵共舞
——摘自《与我心灵共舞》 作者 潘妮·布朗利（新西兰）
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