今天来说一个敏感的话题，关于体罚。
米多升入初中三个月了，各科成绩都还较为稳定，进步较大的，就是数学。单科成绩从班级前十名，上升到前两名。我一直以为他是自己找对了学习方法，知道努力了。直到一回周测帮他剖析试题发现，他的基础题，一改往日粗心大意的毛病，不该错的题，一题没错。我说：“你长大了，终于改掉坏毛病了。”结果他说：“哪儿啊，每回测试，只要错了基础题，就得挨壳儿（本地土话，就是挨打的意思）。谁还敢错啊。”我说：“那老师壳儿你没？”他说当然。我笑道：“感谢老师，我和爸爸改了你多年的毛病，老师一壳儿，全好了。”
我自己也在学校代过几年的课，我太了解老师的壳儿人之举了。无非就是半打半吓，恨铁不成钢的行为。如果将这种行为规咎于体罚，也有些太严重了。况且，现在的孩子，都被保护的太好了，抗压能力太差，偶尔壳儿壳儿，有助成长。
丹丹今天就如临大敌一样的跟我说，她上小学一年级的儿子今天有体育课，上周老师布置的一分钟跳60个绳的任务，孩子还没有完成，怎么学都学不会。老师今天课上检查，达不到要求的要挨打。问我怎么办，要不要给老师打个电话。
我建议她别打。再小的孩子，都会有独立面对事情的能力，每个年级有相对应的体育项目，同龄的孩子会，你的孩子一定也能学会，适当的承担些压力，会督促他练习，进步。
何况，老师是不会真打孩子的。
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