很多人问，在教育孩子的大问题上，到底是应该吸收郑渊洁、李开复、比尔•盖茨他老爹的高端经验，还是老老实实学习哈佛女孩刘亦婷的父母望女成龙的平凡追求？
我的意见？都很好啊！当然，这些教育经验也着实都可以不看。反正我们永远也不可能把孩子教育成我们一开始想要教育的样子。
因为孩子们是人。
所有关于人的大小事情，都一定不会像计算机程序这边输出、那边输入般确定。
老祖宗曾经教导我们，“圣人走后，剩下的只是书中的垃圾。”怕的就是，我们之中的太多数，都很容易被语言本身所戏弄，上了文字的贼船。所有我们能够看到、听到、接触到的所谓经验之谈，都一定丢失了总结者想要表达的大多数信息。人与人之间的交流，本来就是一个误会接着另一个误会的美丽碰撞，更何况还是间接进行的。
有谁敢说，生活的郑渊洁，仅仅靠他在公开场合所表达的那些教育理念，就造就了今天的郑亚旗？还有多少人不知道，比尔•盖茨之所以能够在中学时代拿下IBM的订单，是因为他有一个在IBM做高管的老妈？别误会，我在这里拿世界首富开刀，不是想说他具备一般民众难以企及的裙带关系，而是想提醒大家，很有可能我们的电脑神童，不到三岁就坐在一堆晶体管元件上，拿着鼠标玩叠叠高。
简而言之，没有一个孩子从小到大所接受的教育方式，可以被另一个家长原封不动地照搬到自己孩子身上。就算勉强可以，我们也无法复制孩子们成长的生活环境和时代背景。
我很难找得到合适的文字，告诉热切的父母们到底“应该怎样做”。最多不过，是想稍微提醒大家，在寻找教育方法的过程中，也许偶尔停下来、怀疑一下也不错。问问自己：真的是这样吗？这样做，是不是在悄悄满足自己的心愿？据我所知，很多极力推崇“快乐至上”的爸妈，绝大多数都没逃开一个很不快乐的童年；同样，还有很多想方设法要把孩子培养成伟大精英的父母，其实不过是对于依靠自己的力量改变生活彻底失去了信心。
有时候，我们寄希望于找到一个完美的、百分百正确的教育方法，私底下的心愿却是一旦将来孩子没有如愿成才、光宗耀祖，那就可以肯定是这个孩子不听话、不争气——而不是我们的教育不当。问题是，就算我们教育不当又怎样呢？我们从来不会渴求自己是完美的员工、完美的人，又何必苦苦要求自己做一个完美的教育者？
再或者，也许我们一开始就想错了。成绩好的学生就一定压力重重吗？掌握知识的过程就一定艰苦卓绝吗？学校、考试、竞争，本来就是这个世界的一部分，没有一个孩子的成长过程能够避开这些重大主题。如何面对并完成这些挑战、如何承担行为的结果、如何调适在现实环境中的自身状态……以上种种问题，都没有必然的标准答案，需要父母和孩子根据自己的具体情况共同做出选择。
说不定，与其家长聚在一起争论什么教育好，还不如回家放下身段、好好听听孩子的声音比较有用。
很有可能，他们所经历的每一天，和我们头脑中想象的完全不同。
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