这些天，发生在四川乐山XX小学三年级xx班，班主任老师因为学生的作文不合要求，让学生修改了六次后仍然很生气，竟然在课堂上当着全班同学的面打了该女生的耳光，后又因其他事情又打了该女生两次。老师打学生，就这样堂而皇之发生在一所当地最有影响的学校。事后，女生的家长不依不饶，非要讨个说法，并将举报打手老师的种种恶行上传网络。
我在震惊之余，在公众号刊发了《对一个学生的不公即是对所有学生的威胁》，引起共鸣。老师打学生，已经脱离了为师的准则，不仅违反了基本的人权，给未成年人幼小的心灵埋下恐怖的阴影，这已经是犯罪行为，其危害性不容小觑。这样的人已经不适合站在讲台上，有读者在文章后面留言，“殴打未成年人属于情节较重的应当追究法律责任。”并建议乐山市监察委展开调查，并给予严肃处理。
受害的女生家长还在一份“师德师风调查表”上，真名实姓举报了打手老师违反教育部门规定，利用自己的家，从小学一年级开始，为自己班上的学生办补习班，每生每年收取1．6万元，时间、地点、参加学生皆有呈上。
如果此事坐实，打手老师的问题就不仅仅是打学生那么简单，用一句反腐倡廉中常见的话叙述，在教育主管部门规定在职教师不准在外私办补习班通知以后，该老师仍然不收手，不收敛，利用担任班主任的权力，公然在家办补习班，索贿受贿。如此明目张胆的违纪收入，一旦查实，那是要吐出来的，否则，教育主管机关的规定就是一张废纸，这对那些遵守规矩，认真负责的老师就是伤害。同时我们还得问一下，谁给了这类敢于闯红灯违反规定的老师这么大的胆子？她的后面有没有什么人撑伞护驾？
我和许多读者都在等待学校和教育主管机关的回答。
教育关系着国家的未来，牵动着千万家长的心。
如何教育孩子健康快乐成长，成长为祖国的栋梁，这是一个仁者见仁 智者见智的问题。乐山的地方基础教育，这些年发生了许多事情，成为所有家长关注的焦点。也许正是看到公立学校的管理松散作为欠佳，四川几家私立名校如东辰、嘉祥等纷纷进军乐山圈地建校招生，与原有的肖坝外国语学校、峨眉博瑞特等民办学校构成私立学校大军，一到每年招生时间，硝烟弥漫。人们不禁要问，公立学校去哪了？谁都知道，现在教师的待遇与其他行业比较已经不错了，想进去当个公办教师的门槛不低，特别是每年三个月带薪休假，让多少人甚至公务员羡慕不已。
两年前，我有一个战友的小女儿在乐山一所著名的公立小学读书。才读一年级，老师便找我的战友谈心，说他的女儿活泼聪明，是颗好苗子，千万不要输在起跑线上。并热心推荐了几家课外辅导班，从语文到英语。我听了，觉得这老师类似于拉皮条的，现在看来，乐山的公立学校此类问题不是个案。由此我写了一篇文章《教育的困惑一一兼答沙石先生》，有兴趣的朋友可以找来看看。
一个北京的读者对发生在乐山的老师打学生一事作了比较全面的阐述，我把它留在下面，供所有家长老师们参考。
“无论该老师如何如何优秀，只要落实其在家办班收自己学生的费，就涉及到了师德与违规问题——换个场景，要是职权部门及管理者要求被管理、被“服务”对象付费培训，舆论会是啥？所以，被举报、被处理就是咎由自取，这点不用去“洗”了。
诚如有些留言者所说，举报者可能不外乎也是自己利益受到冲击后的报复而已。在我看来，遇“不公”伊始即抗争者是有勇气的，“忍无可忍”时无须再忍也是有勇气的。只要敢抗争，就一定能推动社会的进步——想想，如果老师真为了自己学生好，除了课堂上尽心教，课余时间也“免费”尽心教，老师该有多受学生及家长尊重？无须所谓的“付出更多就该收费”来替老师搪塞，因为有些职业的收益，就不该重物质而该重精神，无这种觉悟者，是干不好这类职业的，在我看来，“公仆”、“老师”、“医生”都是这类职业。觉得自己在这类职业中委屈了，可以换别的行业嘛。
我认为这事更让人叹息之处是居然有很多家长站出来声援该老师，诚如上面所说，在我看来，该老师就算“教学”再优秀，师德已堪忧。家长们居然还“舍不得”？或许认为“收费补课”是天经地义的事，早已习惯了这种不正常的氛围。又或许是因为自己已投入了“很多”，再换个新来的，重新“投入”，让自己更吃亏。
这种即便内心不认可，但生活中却一味迎合不正常的人，其实意识不到他们放弃抗争的顺善与配合其实是变相的助纣为虐，让本来“战战兢兢”的相关从业者变得“理直气壮”甚至“肆无忌惮”。
浏览了一下回复，针对有代表性的观点，我继续发挥：无可否认，此事件，受伤害最大的是孩子，稚嫩的心灵所承受的伤害，很多时候是各方“受伤害”的成人无法理解之重。这也是具备先进教育理念与教育条件的地区中，类似情况发生后，会让专业的教育学、心理学、医学专家介入，对孩子甚至同时对家长进行心理辅导和干预的原因。老师的“粗暴行为”、家长的“应激反应”、同学的“界限划分”（儿童的避害本能决定了他们多会站队老师与其家长一方），都会对孩子造成极大的伤害甚至影响其一生。没有专业人士的干预介入，当事人及身边人甚至围观者的言行都可能不知不觉继续加大对孩子的伤害。所以，在孩子面前，大家请慎重发言。 但后果皆有起因，我不清楚细节与事实，也是看黄潮老师此文知晓的大概，甚至所谓的“麻将导火索”黄潮老师都没提，我也是从回复内容中获知的——给黄潮老师点个赞，对于无确证的事实，为避免带话题、引风向，宁愿不提。 所以，我也不作为既成事实来讲，仅当成“如果”或“假设”有这样一位老师的话，其“师德”是堪忧的，始作俑者是这样的“老师”。
有人回复说，三年级的学生，补习了四学期，即从入小学起就要求补习。一、二年级如此简单的知识还需要补课吗？所以，明显就是借“补习”之名，行“教育索贿”之实。估计家长也心知肚明，别人都“懂事”，自己如果“另类”，就担心自己的孩子被冷落歧视，所以家长也不得不“内卷”起来。……”
但愿通过这起老师打学生之事，能有一个好的处理结局。并企希望于公立学校浴火重生，做一只涅槃凤凰，为我们的明天培养出健康快乐满满正能量的未来栋梁！
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