今天学习了《神州谣》这首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，依然是从我擅长的朗读入手，孩子们在我的引导下从读通顺、读熟练到读出节奏、读情感，我们就这样徜徉在朗读的乐趣中。不得不说，沉浸在读的世界里就是一种享受。
下午对练习册进行了评讲，针对批改过程中出现的共性问题逐一讲解，二次批改时依然有孩子没有改正，他们根本没有听老师的讲评，对待学习依然是这样满不在乎的态度，真的很让人心急。
利用延时课把第一单元的测试改了出来，从卷面上看，依然有不少孩子对基础知识掌握不好，还有一部分孩子孩子空题，而且是半张试卷的空着。对于二年级的孩子来说，一个小时的时间并不少，是什么原因导致出现大量的空白呢？经过观察和分析，原因应该是边玩边做导致了时间没有把握好，延时课结束了，他（她）才反应过来，可是已经晚了。
接下来，就要针对这些速度慢、没有好习惯的孩子进行专门的训练，尽力让他们提高速度，改正边玩边做的坏习惯，在平时的课堂中多关注、督促他们，希望他们早日赶上大家的脚步。
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