以下内容来自于Scott H.Young 关于他完成MIT计算机课程挑战博文下的一个视频更新。
Scott H.Young 是世界有名的快速学习者，他在2012年尝试挑战41周自学完成MIT的计算机科学课程并通过最后的考试，最后挑战成功！他认为人们过分强调了记忆在学习中所扮演的角色，尤其是学校倡导的闭卷考试。他认为完美的记忆并不是成为一个快速学习者所必需的，因此提出两点主要的建议：
Really deeply understanding ideas. (真正深入地理解概念)
深入的学习是特别有相关性的。因为如果你对一个概念有深刻的有代表性的的理解，那么唤起你的记忆将会很容易。因此如果你一开始就真正理解了一个概念，即使六个月过去了，并且你从来没有实践过这个概念，但是你去上一节课它就会再次出现。如果你第一次就真正理解了它，你再次学会它就会很容易。然而大多数学生却在讨论遭受记忆的问题，因为他们从来没有一开始就真正理解了概念。他们只是记住了它。他们的记忆很肤浅因此当他们再次遇到这个概念的时候，没有什么困难。因为没有连接性的代表只有死记硬背或者某种为了通过考试而掌握的没有理性的学习技巧。深刻理解一个想法可以促进记忆甚至超越记忆。因为即使你的记忆失败了，即使你忘记了那个概念，深刻的理解可以形成一个更好的后援。
Learning aggressively. (有进取心地学习)
在我（指作者）看来，成为一个有进取心的学习者比成为一个完美主义的学习者更好。如今学校倾向于奖励完美主义的学习者。他们会说这10个话题接下来会考试，好好看一下。但是真实的世界不是这样的。真实的世界不是只需要你知道10个话题的封闭性课程，而是有无限的话题你需要知道。因此存在一些想法的机会成本，那些想法你从来没有接触过，那些想法你从来没有去探索学习，那些想法你不知道的但却可能对你有帮助。因此对于自我教育，同样也对于学校教育，我的哲学是有进取心地学习，并且比完美记忆的学习方式学得稍微快一点。我的方法是70%法则。当我学习一个对自身有利、对自己专业发展、对自己个人发展有利的话题，在我转移到下一个想法之前我会试着理解70%。这可能看起来很浪费。因为当然如果你没有完全理解概念，你一开始想不起来它。当你再次回到这个概念，当你走的更远并且学习越来越多的新概念，你最终会再次遇到那个概念。你将会意识到和那个你没有记住，一开始没有完全理解的概念很相近，因此你返回这个概念再学习一遍，那些你学习过的概念会得到巩固。这种尝试学习大量的新概念并且尽可能快的进取风格的学习方式非常有益，在校园内或者校园外都会使你受益匪浅。但是当你处在职业路线上，当你处在你的职业生活中，当你为你个人发展尝试学习的时候，有一颗进取心的指导思想比完美主义的指导思想好太多了。次于完美地知道很多概念比你完美地知道一两个概念要好。因为没有人会期待完美的知识尤其是当你能够追溯信息，你可以稍晚再去学，或者你能够谷歌搜索一下找到关于这个话题的更多信息的时候。
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