你若不离不弃，我必生死相依！
学习日期： 8月 23 日
⏹ 学员姓名：王笑然
学习分享方向
《高效家庭的七大能力》第 20.21 节
1. 老师授课我学到了： 肯定三步走：描述行为，表达自己的感受，（如有必要）说谢谢。肯定用于表达别人做了一件事，让人产生了美好的感觉，或对别人表达感谢。
鼓励四步走：描述行为，表达自己的感受，具体描述孩子努力的行为，表达你他的行为中看到的过程，并表示欣赏。描述行为的过程中千万不要讲道理，更不要做评判，行为是别人说什么做什么，评判容易让人产生防御，表达行为和贴标签是两码事。
表扬与鼓励的区别：表扬是对别人表示满意的评价，关注点在你自己是否满意，而鼓励是用来鼓起对方的勇气，激励对方使对方进步。从指向上看，表扬指向人格，而鼓励指向行为本身。表扬是居高临下的评判和操控，只认可孩子的结果，而鼓励是带着尊重、欣赏的态度，承认孩子在其中付出的努力。表扬是最能够让孩子丧失自我价值感的行为，很多孩子为了得到表扬而丧失了自我，把自己是否开心决定别人是否赞扬自己，而鼓励会让孩子自信、自立，无需他人认可也能感受到自己的价值，并愿意自己创造更多的价值。
2.结合生活我的感悟： 生活中我是一个努力的人，而这种努力更多的是象郭立群老师一样，希望得到表扬，是为得到别人的表扬而努力，听不得别人说不好，没有表扬就会委屈，这些都是在亲子关系中留下的创伤，通过学习明白这个道理后，也要不断完善自我，修复自我，也希望孩子不要再重复我走的路，将表扬改变为鼓励，让孩子自信、自立，快乐成长，我们的孩子终将长大，而大多数孩子无论我们寄予多么深的厚望，多数都会成为一个平凡的人，而让他们快乐起来是我们唯一能做的，就象郭立群老师所说，每一个孩子生来不同，社会劳动就像一个金字塔，基础劳动是绝大多数。如果我们不承认孩子在每一天的一点一滴的努力，进步，给他们鼓励，让他们感觉有价值，从而不断地为了创造更多的价值，那么孩子无论怎样都不会快乐。这是一堂自我教育课，对我们自己的社会位置、工作也将留下一个思考。
3. 我的决定是： 收起表扬，给孩子肯定和鼓励，逐步训练自己说好话，把话说好，好好说话
️ 父母好好学习，孩子天天向上。
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