首先非常感谢那位把我从被窝里看起来做功课的美女，虽然因喝多没弄清楚是谁，但明天我一定要好好谢谢她。
首先感谢自己在观察了一个月多月之后能下决心加入007这个倒逼自己践行的班级，然而，就一次的作业就，我希望在接下来的一段时间内结合自己平时所看书籍、音频、视频课程来来总结提炼对有用的东西来帮助到大家成长，由于时间很有限，我先发一部文字，后续我一定会认真做功课完成每一次作业，更重要的是让大家能够受。
首先是关于学习力的概念， 学习力，通俗的理解就是学习的能力，回想一下，每个都读过小学初中高中，自己回想一下在学习的过程中是有遇到以下三个问题：分别是：
一、看得懂、不会做
如上课时听讲，老师解题时能理解，看起来简单，考试时间时不会。工作时，自己会去看很多书，能看懂，但一遇到解决问题时却不会用。
二、总比别人学得慢
花同样的时间，但是在学习内容的质量、数量上，比别人慢，不如别人，甚至在效果都要比别人差，同样的一本书，有些人一天时间看完，我们自己可能要一周的时间，自认为了自己叫花精读，别人叫迅读，但是严肃对待这件事时，甚至拆出若干个知识点，会发现比别人差很多，别人花的时间比你少，质量比自己记许多。
三、总比别人学得差
花同样的时间，同样的知识点，每个人学会的程度不一样，遇到问题后能不能迅速从已学习知识中去调出能帮你解决问题的那部分知识，或者遇到新的问题的时候能不能从老的知识灵活排列组合解决新的问题，
三、常见的错误方法
大多数人有误区，认为学习力是天生，这种看法完全是错的，大多数在学习方法上是错误的，如果改变这些错误，你会得到快速提升，学习力不是天生的，是后天练习
1、顺序式学习
比如高中的时候，每到一个学期，学校都会发一堆教材，上课的时候，老师按照教材从头开始去给学生授以课
（1）弊端
在整个学习周期中，盲人摸象，只能了解局部，缺乏整体概念：去一个陌生的地方，去的时候觉得路途特别遥远，过得特别慢，回来的时候感觉快，效率低，不够客观。
（2）容易中途放弃；
不知道进展情况，得不到有效反馈，，去一个陌生的确方，总感觉去的路比较遥远，在走永远看不到终点的路，过程特别沮丧，
（3）案例式学习
很多人在工作中采用这种方法，不成体系、容易遗忘（知识点之间无法连接）、范围狭小（运用范围小，知识）让自己有虚假的满足感
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