一个蛮有影响力的互联网网红丁老师，在网上发布了孩子不打真不行的言论，获得了无数家长的强烈认同。还把老祖宗的传统观念搬出来了，就是棍棒出孝子，严师出高徒。
有没有道理呢？从结果来说，有一定逻辑，但容易误导人。因为人都是离苦得乐的，被打后会有动力这是毋庸置疑的，可是这种动力伴随的是对痛苦的恐惧，从人性发展角度来说，会为孩子长大后的人格扭曲埋下隐患。
棍棒底下确实能成才，可是容易出短命人才，反社会人格。一旦一个人有机会脱离痛苦，就不再努力，看看现在的大学生，有多少都是在大学里混的。为什么？因为以前学习太痛苦了，所以一旦有机会可以脱离痛苦，又不再受父母约束（很多父母教育的目标就是考上大学），就开始拼命来玩以弥补童年的缺失。所以，大学生后劲不足，创造力不够（严格环境下人只会机械模仿，所谓读死书死读书），也因此咱们中学生各种国际竞赛金牌拿到手软，可是获诺贝尔奖的却这么少。
这里没有为【溺爱孩子纵容孩子惯孩子】开绿灯的任何意思，我们很容易陷入教育的两个极端，不打不骂就是惯，不惯孩子就要打骂吼凶。语言暴力肢体暴力等家庭暴力要不得，同样无条件的纵容同样要不得，孩子需要爱，也需要规则，关键是父母或者老师能力不足的时候，就会走向两个极端，要么撒手不管，要么吼骂管教。
现在社会大环境变了，我们的教育理念还没跟上，方法能力也没跟上，所以导致孩子出现了各种问题，这是一个社会问题，家庭学校社会都有责任。不可否认的是，家庭教育的不当和缺失，将一个性格缺陷人格不健全的孩子，放到学校或者社会，老师也无能为力，因为很多老师没有深入学习心理学，一是不懂，二也没方法能力，甚至老师自己也有性格缺陷，都不能很好的处理这个问题。
所以，单从某一个角度看问题，都是狭隘的。从结果角度，家长和老师很容易形成一个集体，那是把孩子当做了问题，所以才有家长自己管不了，期待老师在学校能管一管自己孩子的想法，这是一种逃避责任，不过会美其名曰信任老师。
现在的父母是同时在走两个极端，一边溺爱，一边暴力（这里的暴力包括家庭十大暴力：语言暴力、声音暴力、表情暴力、肢体暴力、审美暴力、冷漠暴力、意志控制、道德绑架等）。暴力后自己内疚，就开始补偿，变成溺爱，孩子感受好了，我们在内心里自动平衡，让我们以为给了一记大棒，可以用胡萝卜来弥补。
殊不知，父母这样的行为，会让孩子内心更加混乱，无所适从，因为他不清楚父母到底是什么标准。久而久之孩子内耗严重，人格容易分裂。所以，出现抑郁就是大概率了。
我们都很擅长这项操作，因为不懂，为了平衡，我们也只能在两个极端走来走去，就像走跷跷板。殊不知，孩子的内在也像跷跷板一样，扑腾扑腾，忽上忽下，内心恐惧，情绪极不稳定。
发现不了问题，才是最大的问题。无知的爱都是伤害，没有刀子嘴豆腐心，只有刀子嘴刀子心。你骂我不是因为你爱我，而是你控制不住自己的臭脾气和坏情绪。别把粗鲁当真诚，别把伤人当率真，家是爱产生的地方，同时也是伤害产生的地方。种子很小，果实很大。给孩子好心，不如给孩子好脸。孩子感受不到的爱，就不是爱，而是你以为的爱，哪怕你付出很多。方向比方法更重要，方向不对努力白费。
数据说话，力量最大。据我们对湖南、山东及四川三地的少年监狱做调查【你最恨的是谁】，78%的孩子最恨的是妈妈，其中最主要的原因就是刀子嘴，对孩子唠叨、指责、抱怨和否定。很多家庭妈妈付出最多，可是有苦劳不一定有功劳，只要你方向错了，做得越多错得越多。
传统文化也要与时俱进，否则也会束缚人性，带来新的问题，阻碍社会的发展。
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