今天继续读了朱建军老师的《我是谁》这本书，第五章我已是第2遍读了，再一次读，感觉不一样，似乎比第一遍透彻了一些，欣喜。初读，懵懵懂懂，如雾里看花，最重要的是没有投入那么多的心力，只是为了读而读，因为周四晚上有个读书会，好像是紧赶着为了交差，对此篇章更多的是停留在头脑层面的认识。再读，谨按艳玲老师的方法，把不明白的和理解不透的地方用笔着重标注出来，这一章节朗读下来，受益颇深！看着这几页纸张被勾勾划划成“大花脸”，乐了，只期盼着周四晚上老师解答疑惑！
这一章我的问题如下:
1.什么是原始认知？原谅我前几章读的不透，在此篇章中多次出现原始认知这几个字。
2.72页那个20多岁的男孩子在意象中出现的“坑”，作者说“坑”是面临的问题的象征，在这里“坑”是现实问题还是心理问题？在提出这个问题的时候，我翻到了这一页，看到这句话后面紧接着的一句是，它可以展示来访者现在面临的心理问题是什么。也就是说，这个坑在这里指的是来访者面临的心理问题。哎呀妈呀，还是不认真，有点儿急的成分在，老师一说周四晚上的读书会可以就书上的内容去提问。马上就想到一定要抓住机会多找一些问题问问了。
3.79页在一句话中出现了“意象原型”这四个字，不太理解。意象对话可以把消极的意象原型转化为积极的。
4.84页，心理咨询者可以用意象对话技术帮助她接纳自己的这个子人格，继而转化自己的子人格。我的疑问是，都已经接纳了这个子人格，怎么还说转化呀？当看到自己不喜欢的子人格时，就自然的会过度到转化吗？
5.85页，能量是一种沉溺。在这一篇章中作者想要表达的是什么？我不太理解。
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