“7月14号，你能回来吗？我生日。”
“不能。我得考级。”
“为什么要考级呢？好好地学琴还要考试？”
稚嫩的童音又在耳边回响着，这段对话已经干扰了我数个日月，我经常会在想起的时候像言情剧的女主角一样泪潸潸。无数次回首思考，为什么要考级？像那个声音质问我一样，我甚至恶狠狠地质问自己——质问那个眼里除了证书什么都没有的自己。
我在外婆家有个很要好的朋友，她的生日是七月十四日，她总是在寒假时问我七月十四号有没有时间，我固然没有时间，这是考级倒计时的冲刺的黄金时间，谁会挤出一天来参加一场生日派对。那时我觉得她理所应当该理解我，细细地数下来，我拒绝了她五次。
这五次为我换来了什么呢？一天的练习时间和一张轻飘飘的证书，除此之外还有什么呢？这五次我失去了什么呢？不只是珍贵的友谊，从一开始，我的暑假便减少了一半，我牺牲的是童年的乐趣，最后，换那张证书和那个“会弹钢琴”的标签。
但考级，也让我更加看清了这个世界。考过钢琴的00后或许都听过这个故事：某年艺术考级，官网给出消息四级考音阶A大调及其小调，琶音也考A大调，结果某个考生被评委老师出题E大调，考生只好尴尬地解释老师没教过，毋庸置疑，这次考级他是不可能过的。这个故事我虽然不知道是不是真的，但从此考级被认为“官网发的考试范围一定是假的。”，后来到另外的一个主办方不同的机构去考级，消息列举了三条音阶，老师还是让我全部音阶都练习了——最后确实考的是消息里的音阶，但这个故事我又再听了一遍。
自从踏上了考级之路后，纯真的友谊之间有了攀比，即那些家长所谓的“良性竞争”，原本好好玩着的小朋友，开始比谁考得技术高，谁跳级跳得快，谁练习时间长等等。“三级跳五级”的操作其实在大概三年前难度大大提升，这一年也有不少孩子被揠苗助长，听到“你那谁哥哥姐姐都三跳五，你怎么就过不去呢？”在这里栽跟头的人，如果安安分分的去先考四级，或者索性不考，再学一年，真的会有更好的效果——一样是在后一年过五级，却少了挫败与口水刀子的无法愈合的创伤。
上了初中以后，钢琴不学了，成为一个除了考试以外碌碌无为的人，只是，当我真的不用考级了，那位朋友……再也没有邀请我去过她的生日，我知道，她或许真的无法原谅我了。
考级没考过明年还能再考，可惜，夏天的童真，却真真切切地无法重来了。
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