知识分子，名词，拥有多种定义。其中最为简单的一种是：指以从事思想、著作以及精神生活等方面职业为主的人士。
知识分子：
上学等于有知识吗？
看书等于有知识吗？
我们看到一个人的毕业院校会随口说你一句这个人是知识分子吗？
我觉得应该回到知识的定义，
什么是知识，
老师说书本里的都是知识，我却觉得翻来翻去啥也没有，就算默写一遍还是毫无收获，
那什么是知识，至少应该是一种可以拿来即用的东西吧，像个扳手一样，不用告诉我什么材质，也不用跟我说这是杠杆原理，
那知识应该是一个完成品，里面包含着一个人的心路历程，
侄子侄女们，你们会觉得什么样的人算是知识分子，媒体上的专家，还是学校里的学霸，
可你们一定有过跟从他们的经历，结果如何，发现能跟得上的都是骗子，跟不上的总觉得他们的表述云里雾里的。
今天我给你们的第一个建议，
总结自己的知识，
我小时候经常暗自兴奋，自己居然完成一个人这样的工具，或者用积木拼凑出一个新的模型，
一阵子过后，我发现自己居然忘了怎么做到当初的成果，
书上说这属于灵光一闪，可遇不可求，我伤心了好一阵子，觉得自己也要泯然众人矣。
毕竟在做题这件事上是可以重复突破的。
可是做题是有解题思路的，分别利用了什么原理，得到了什么因素，然后在根据某某公式得出答案，
所以我们的灵光一闪，一样可以记录吧，在我完成的一刹那，我就开始回顾整体流程，我脑子有了什么模型的轮廓，我从哪里开始组装，哪里出现卡顿，我用什么方式解决的，一套组合拳下来，我复制了成功。
复制“成功”，对你们有什么好处呢，他可以让你们重新拾回自信，打破天赋异禀的局限，
人啊，一旦自信起来，是一件神奇的事。
第二个建议：
开始传授自己知识，
我还记的10年前，我辅导你们做寒假生活的时候，
看着那些数学题，我立马列了一个二元一次方程式，
在你们迷茫的目光中，我发现我超纲了，
我一遍又一遍的问你们，最后一道数学应用题和第一道加减法有什么关系，我们可以提取出来什么数字，这些数字又对应什么？
我用一个上帝视角，来辅导你们作业，你们被我说的晕头转向，我被你们气得半死，
所以一个不会传授知识的人，是无法真正理解知识的，
他自己都不是一个知行合一的人，谈何言传身授呢，
那你们现在已经高三了，你们可以辅导你们初中的弟弟妹妹作业了吗？
多说一嘴：
据统计1920年中国的识字率不超过5%，所以知识对老百姓来说是一个高大上的词，
学历和书籍，代表着家世地位，普通人哪有钱去学习呢，
知识分子，这个词太大了，以至于我们觉得一个人不混个专家教授，都算不上知识分子，
这样反而伤害了知识的传播，
知识没有那么遥远，
炒菜的时候，放调料的顺序，
玩游戏的时候，对人物技能的操作，
做家务的时候，对扫把和拖布的组合使用，
····
这些生活窍门，都算的上是知识，
不要在一味的囤积书籍，刷书刷课刷学历，
应该从如何向父母解释扫码支付开始，做一个新时代的知识分子。
致我即将步入大学的侄子侄女们，请你们相信我说的每一句都是错的。
网友评论