今天的语文课讲到了一篇课文，题目是《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
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文章的主要讲了：作者在八、九岁时,写了人生中的第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”，而父亲则说：“糟糕透了”。父亲的话使作者很伤心。然而靠着母亲的鼓励，作者坚持写作，但也正是父亲的话使他不断精益求精，超越自我。就这样，伴随着“精彩极了“和“糟糕透”了这两种不同的语言。作者才成为了一名著名的作家。
文章的最后一段破有深意，蕴含哲理：“这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。”
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作为文中的作者，我觉得他是幸运的，他有两位如此优秀的父母深爱着他：母亲的鼓励是他灵感和创作的源泉；而父亲的批评、警告声会防止他误入歧途，并时常提醒他小心、注意、总结、提高。
现实生活中，有的父母崇尚“精彩极了”般的鼓励教育，一味的表扬，致使孩子养成“得意扬扬”“不可一世”的处事态度，过分自信而听不进去他人的意见，最终处处碰壁；而有的父母则一味采取“槽糕透了”般的批评教育，致使孩子缺乏自信，患得患失，畏首畏尾，最终难以立足。中国的俗语“一个唱红脸，一个唱白脸”显示出了中国人在家庭教育上的的大智慧。作为老师，在评价学生的时候也应该如此。
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