05155蔡秀娟
《小蝌蚪找妈妈》是一个家喻户晓的故事，不同的出版社出版的画风各不一样，我选择的这个版本是以国画来呈现的，与其它电脑制作的可爱画风不同，这个版本更能突出中国故事的感觉，一看这画风就知道是中国的故事，并且更有美感。
孩子对艺术的审美很重要，所以在挑选绘本的时候，如果有多个版本，父母们要仔细辨识辨识。
在给小朋友们读《小蝌蚪找妈妈》前，我先给小朋友们读了《脸、脸、各种各样的脸》，让小朋友们识别情绪，接着再导入：当你们找到妈妈时，你们是哪张脸呢？（小朋友们一致回答是开心的脸），如果找不到妈妈，会是哪张脸呢？（小朋友们有的说沮丧的脸，有的说伤心的脸，有的说难过的脸……）
不知道小蝌蚪会经历哪一些脸的变化呢？我们一起看看《小蝌蚪找妈妈》。
这本书不仅故事情节有趣，而且也通过小蝌蚪找妈妈的历程说明了生命的诞生和发展，并不是所有宝宝在出生后都是跟妈妈在一块儿的，也不是所有宝宝都跟妈妈长一个样；更加强母子关系的连接，表述亲情的重要性。读完这本书的小朋友，通常都会紧紧地腻着妈妈，小蝌蚪要找妈妈，而自己的妈妈不用找，就在身边！
对于小年龄的小朋友，在故事结束后，我们可以留个问题：小蝌蚪小的时候长得不像妈妈，那小朋友们是长得像妈妈，还是像爸爸呢？
对于大年龄的小朋友，我们可以引导他们进行总结和思考：小蝌蚪变成青蛙的过程中，都经历了哪些样貌的变化呢？
如果小蝌蚪来问你，你会怎么样帮助小蝌蚪指认妈妈呢？
这本书可以延伸的内容很多，针对不同的年龄段进行不同的拓展。我们这一次故事会面对的是三四岁的小朋友，所以我在故事的最后设计了游戏互动环节。
这个游戏分两轮。第一轮给妈妈们蒙上眼睛，让妈妈来找自己的孩子。第二轮给小朋友们蒙上眼睛，让小朋友找自己的妈妈。
最后询问小朋友：你是怎么找到你的妈妈的呢？
小朋友们有的说是摸妈妈的衣服布料，有的说是阿姨们帮忙指引的，有的说摸到头发，还有的说“反正我就是知道，这是我的妈妈”，哈哈，什么理由都不需要！
游戏结束后，我们对亲子关系也进行了强连接，让妈妈们给自己的孩子读绘本。我留意到，妈妈给孩子读绘本的时候，孩子流露出来的专注、满足的眼神。让这种时刻更多一些吧——
PS：以后玩这个游戏，得准备眼罩来蒙眼睛，简单好用，快速有效。
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