一天参加两场家长会，两场家长会角色分别不同。
先说上午，去初中部七年级参加儿子的家长会，这是儿子进入初中的第一次家长会，必须认真对待。全程我认真的，并且也做了记录。语数英三科老师，均根据学科特点和学生年龄段特点，对新学期的学习要点方法做了，语文强调的书写、预习、课堂、阅读，数学强调的多看、多想、多练、多问，班主任英语老师强调的学习五步曲：预习➕听课➕复习➕作业➕总结，每位老师都专业而富有智慧，细心而负责，听罢觉得自己的选择一点也没有错，孩子交由他们我很放心。但同时，作为家长，我在想孩子每天走读，我在家面对孩子的那些时间，该怎样做才能对孩子的学习和成长提供最大的帮助。大抵是跟他交流一天的见闻，询问他的学校生活，问问他的所学，督促他背背论语，看看书，如此而已。
再说下午，我们班的家长会，家长基本坐满了，看起来都挺重视。这一点感觉挺欣慰，也许和我的心情一样吧，希望听老师讲科学的学习管理方法，以便帮助自己更好的认识评价孩子，帮助孩子成长。那么我该讲什么？我心里有点忐忑，昨晚帮助敏弄其中几张班级教学管理理念的时候，觉得就那几张如果让自己说就有许多话来说，不过那是该敏说的，我只需在属于我的学科教学分享时，再把我的语文学科学习要求给家长们说清楚即可，毕竟说的再多再好听，最终落实不到成绩上，可能还无法给学校和家长还有自己交代。于是我就着语文的课前预习、课中听讲、课后复习、积累、阅读、表达，这几个方面，结合自己孩子的情况做了大概有十多分钟的讲解，中间我看到了家长们注视的眼睛，那里满含着对老师的信任和期待，我想下一步我是需要根据孩子们的情况，好好设计好我的教学，做好孩子们学习上的引导和帮助。充分利用好班长组长读、背、写等的检查落实，力争让孩子们每一步都走的扎实。
同是家长会，不同的角色感觉不同，责任和使命也不同。无论如何，做好自己相应职位角色才是王道。
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