学生的需求

今天班主任比较忙，所以班会临时由我来上，我还是一如既往的提前到教室，活动时间给学生播放了一个加油少年的纪录片，然后班会上分析了这次月考的成绩，以及相关表扬了取得进步的同学。对于全部完成目标的小组给了一个糖果小礼包。然后计划给完成目标的同学一个电子奖状或者喜报。然后看看抽时间给学生购买一下喜欢的学习用品或者喜爱的小玩具等。最后，给学生提问了四个问题让学生写下来。

小心愿，孩子们还是以零食为主，其次是电子产品，然后是文具或者奖状之类。而目标都很小心，都是略高于现在的成绩，部分也不明确。所以如何引导学生确定目标，并做好规划很重要。如何做呢？还是我自己的方式做给学生看吧。我也要展示我自己的目标，然后我是如何想的，以及如何做的，让学生也去挑战自己。同时也反映了一下具体的问题，同时学生的行动很多比较笼统，没有可操作性。

其实，我还是比较关注孩子们对我的建议和要求，普遍存在的问题是我讲课太快，需要我放慢速度，尽量让孩子们跟上思路，听懂，所以，后期在讲课的语速上还需要精炼一些，通俗一些，真的需要好好的锤炼。其次是课堂管理上需要再严厉一些，部分学生发言很随意，导致了影响同学们的听课。加强课堂管理还需要下功夫，这确实也是我的一个弊端。再次就是部分同学针对我的检讨的惩戒还是抱有看法的，希望不再有类似的惩戒。