一天的时间是怎么过去的？我到底做了什么事情，很多时候真的回忆不起来，反正每天都要在这里更文，所以今晚突然想记录每天的生活，还可以有针对性地反思一下自己哪里还做得不够好，或者有什么感悟等等。
整个上午和中午：处理了简书的一些事情，编排了部门下个周末的加班工作安排并发布。
13：16～15：50午睡（难得的双休在家）。
15：50～16：05处理一同事对工作安排不满的问题。
16：05～16：38完成学科周测答案设置，吃完了晚饭。
16：38～21：44 做了下周试卷讲评的PPT分享到备课组群，期间边做PPT边听了约1.5小时的F老师的音乐讲座。
21：45～21：15 和老公孩子打电话给孩子的外公，祝孩子的外公生日快乐！
今日感悟：
今天向领导们提出工作安排反对意见的是一位很勤奋的同事，当然领导是不会改变安排的，只是让我出面安抚解释，该同事表示会服从安排，但就是想表达出自己不满的情绪。其实，我知道她真的很勤奋的，最后她一定会好好按要求完成工作的，所以行动上的结果没有任何改变，但搞这么一出则改变了我们和领导对她的看法，所以我觉得如果不决心摆烂，还是没必要表达这种负面情绪比较好，况且她的不满表述文字中还有失偏颇。
在交流过程中我感觉她有点把领导看成了压榨员工的黑心老板，但其实领导只是考虑：在大考前一天，学生最需要这些科目的老师，所以只能辛苦这部分老师了。
本质：领导认为以学生的学业需求为上，而该同事却认为领导眼中没有老师。
我觉得这是个格局问题，如果真的心里第一个想着学生需求，又怎么会对安排感到非常不满？
如果该同事想通了这一点，我相信她这么负责任的人一定会主动跑回来陪伴学生。很多时候人们觉得要用好自己的表达权利，发泄了、舒坦了，但也可能，只是说有可能，会失去一点东西……
以学生的学业需求为上
今天我足足花了5个小时做PPT分享给备课组，一个周末有几个5小时？而且这只是一节40分钟课的课件。但我不敢有一丝怠慢，我职位的工作还堆积如山，但课堂永远是最基本很重要的工作，因为学生在用生命中很宝贵的时间在听你说话，所以我一直在反复提醒自己：一切以学生的学业需求为上！
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