《认知天性》13

作者: 秦伯济 | 来源:发表于2020-08-09 19:38 被阅读0次

    如果对测验的错误答案给出反馈,会对学习产生何种影响?与单单测验相比,给出反馈更能增强记忆,同时把反馈延迟一段时间会产生比立刻反馈更好的长期学习效果。立即反馈就像自行车两侧的辅助轮,学习者很快就会对这种纠正产生依赖。

    如果立即反馈成了学习的一部分,那么等到真实环境下没有了这种反馈,学习者建立起来的模式就会出现缺失,进而影响表现。另一个观点是,反馈会频繁打断学习过程,带来大多变数,有碍于学习者建立稳定的表现模式。

    延迟反馈在课堂上也有好处,而且比立即反馈持久。

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