这段时间在看苏霍姆林斯基的书,书中很多章节都提到了小学生要掌握的技能都提到了五种技能,它们是观察周围世界的现象,思考,表达出自己关于所见、所做、所想的思想,阅读,书写等技能。其中读和写的技能离开始学习的时候越近,学生学习起来就越容易,他也就不会感到那么重的负担。
那么学生在十年内应当掌握的最重要的技能和技巧是什么呢?
1.会观察周围世界的现象。
2.会思考——即会类比、比较、对比,找出不懂的东西,能提出疑问。
3.会表达关于自己所见、所观察、守做、所想的事情的思想。
4.能流畅地、有表情地、有理解地阅读。
5.能流利地、足够迅速地和正确地书写。
6.能区分所读的东西的逻辑上完整的各部分,找出它们之间的相互联系和相互依存性。
7.能找到有关所要了解的问题的书。
8.能在书中找到有关问题的材料。
9.能在阅读过程中对所读的东西进行初步的逻辑分析。
10.能听老师的讲解,并能同时把教师讲述的内容简要地记录下来。
11.能阅读课文并能同时听懂老师关于如何理解课文和各个罗辑组成部分的指示。
12.会写作文——即能把自己在周围所看到、观察到的事物叙述清楚。
以上的技能和技巧都有详细的时间,每一条技能在什么时候,在几年级,需要达到的程度都要有所要求。比如学生学会了流利地、有表情地、有理解地读的时候,才能谈的区分所读的东西的逻辑上完整的部分技能。如果学生没有学会读,他的作业就不会及格,学习对他就不会成为有趣的、有创造的事情。同样的学生在掌握一个个技能时,必须实现相互结合的原则,新的较复杂的技能,是建立在不太复杂的技能的牢固基础上的。
我们要把学生要掌握的技能和技巧牢牢抓住,这个教育的“骨架”是牢固的,那么学校的整个“楼房”也才是稳固的。我们需要教会孩子需要牢记和保持在记忆里的东西,因为如果一个学生把全部的东西都记住,那他最终会什么都得不到,甚至那些必须记住的识记和保持在记忆里的东西也会全部不记得,因此,我们得牢牢抓住这个“骨架”,才能让学生真正的成长。
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