高考停笔的瞬间，真正的学习死亡。
大学，一个学期几乎不听课，考试前两周，疯狂背重点，然后考试通过。
或许也偶尔对书本狂热，然后连续几天看完一本书，或者是一天看完几本书，然后感觉大脑满满当当都是知识。
又或者浏览网页，被逻辑思维节目吸引，于是花几百大洋买下一堆课程，听课的时候，觉得太慢了，加速加速，你惊奇你的大脑，居然从最初的1倍速升级到了3倍速度。你听完一个又一个课程。
突然有一天，老板让你写篇学术文章，你打开电脑，打开world，一脸懵，大学明明学过的知识一点想不起。准备找工作了，策划一份简历，做完之后简直差到想去屎，你怀疑，读了那么多书，书里明明教过，怎么就是么用。女朋友说你不懂她，仰天长啸，逻辑思维武志红的心理学明明教了你关于女人心理的一切，怎么你还是不懂。
到底错在哪了。原因很明显，痛苦的是没人看得见。不是世界不美，是你瞎了，看不见。
尽管中小学的填鸭式教育被许多人诟病，但不得不承认，那段时间，知识还是被不断的演练不断重复不断学习着，虽然是老师、家长、社会逼的。那时候教育部帮我们选取了最好的资料（普遍意义），制定了合理的课表（不是最好），出好了适合无数考生的试卷。老师带领并逼着我们学习。最终，高考，我们写出来了我们能写的答案，交了一份满意的答卷（虽然很多人不满意，但至少很多会写）
给几个关键点，试试将中学大学两种不同的学习方式进行串联。1、学习的目的是：用到知识的瞬间能想到。2、大脑的有短时记忆和长期记忆。3、大脑形成长期记忆需要反复多次的重复和复习。
深思，联系在一起，你会发现，其一，中学的知识老师逼着我们形成了长期记忆，至少高考的那一瞬间记得大部分的内容，并能拿出来用；其二，大学的我们没有这种长期记忆，知识只是从大脑短暂的过了一遍。其三，很多时候你表面上在看书，在学习，在刻苦在努力，都是表象，把书一合，生活给你一个考题，你马上崩溃，因为大脑一片空白。
整篇文章就一个核心点：以大脑为中心，以用到的瞬间能想起为标准，重新思考设计学习计划。（我想传达的观点本身很深刻，读懂的人或许从此能改变自己一生，只是可能我写的没那么精彩，希望有心人能有幸读懂，哪怕帮到一个人，我就很满足了）
网友评论