“潜能开发的部分方式”（486）

昨天，和一位好友探讨潜能的话题，好友讲了两个案例对我很有启发。其中的一个是他自己以前不会游泳，初学时游不了50米就累了，但几年的近乎每天坚持练习游泳后，年近50的他居然可以一口气游5000米了；他还可以在11度（还是零下11度？）的水里游泳都不觉得冷了；现在他一般也不觉得天很冷，不用穿很多衣服了（我觉得穿着长袖衬衫、薄的毛衣背心和西装外套，他只穿了个短袖，偶尔披一下夹克）。这三点的自我验证，让他坚信人的潜力是很大的，专注的练习是可以开发的。

他分享的另外一个案例，是某位职业学校校长儿子的读书的事。那位校长的儿子，在高二的时候，成绩一般倒着数，还经常打游戏。在高三的时候，有一次跟着他的爸爸去学习国学课程，内心的正能量被开启了，放下游戏不说，还要立志考个好的学校。通过对比好学校的最基础的标准，这个孩子当时的分数必须至少提升120分才有可能，幸运的是孩子坚信自己可以考好，并且付出了不亚于任何人的努力和用心，最终考试时居然多考了150分。让周围人惊讶和赞叹时，这也深深的刺激了那位校长，校长反思良久后，认为自己开办职业学校的很多时候是盯住了“利益”而忽略了首先要守住“教书育人的初心”，这种非常微细的差别，很可能是他一开始教育不好自己儿子的重要的“起心动念”的结果。直到校长后来学习国学并回归初心，到处去推动公益化的基于良知为先的教育后，他的孩子被唤醒了，很多家长和孩子也被唤醒了。因为这种认知和觉醒，据说这位校长已经在全国推动了数千场最美家庭方面的回归初心的公益教育活动。

通过上面的两个真实的践行，大致可以窥斑见豹的发现一点点潜能开发的路径，至少一条是持续专注的某一个方面，如朋友的持续练习游泳；另外一点则是从源头改善自己起心动念的“方向”，从“追求利益和事情好”向“守住正心正念”的根本规律后再开始做事情。当然，两者最终都要持续的努力，这些可能都是开启潜能的一些方法了。

这方面，曾国藩的卓越之道也颇有类似的佐证。曾国藩以一个看似资质一般的读书人，曾经背书很慢，还被某位老师取笑如果有出息了就为他撑伞，却最终成为一代影响时局和后世的大儒，就是坚守了专注与精进训练的法则。“读书不二”的方法，是他重要的修身12条的铁律之一，一本书未读完，他决不看其他书籍。他说：“东翻西阅，徒徇外为人。” 他不主张随便翻阅书籍，因为不能深刻理解内涵并为我所用的话，只是在为别人生活而已。

“潜能开发的部分方式”（486）

他在读书时，强调一个耐心的“耐”字。“读经有一耐字诀。一句不通，不看下句；今日不通，明日再读；今年不精，明年再读。此所谓耐也”。这是一种愚公移山和“功夫到滞塞通”的恒久的开启潜能的好方法啊！

曾国藩第一个读书的秘诀就是“心上用功”，重视立大志，他的志向是“志在圣贤”，所以在读书时就更容易精进坚持。曾国藩说过：“吾辈读书，只有两件事，一者进德之事，以图无忝所生；一者修业之事，以图自卫其身。”意思是说：我们读书，一是为了读书养德，追求利益大众、格物致知、成圣成贤的道理，树立正确的人生观、价值观和宇宙观。二是为了学有所长，有一技之能，以养家糊口和服务社会。前者尊道而贵德，后者做事和践行，真是道术兼济的读书开启潜能的妙用。

看到好友接下来不仅会继续他的游泳锻炼，更会首先致力于传播圣贤文化来利益更多人，我不由的为具有这种潜能开发的践行者点赞，也祝愿这种正心并精进的企业主越来越多。