由支教帮扶的音乐课堂想开去……

       参加单位组织的支教帮扶活动，这次送课的对象是保安杨令庄小学。校舍依山傍水，二层的教学楼主体是黄色，麦田环绕，更显清秀和雅致。这样山清水秀的地方，空气都是新鲜的，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”也莫乎如此。可能在污浊的县城生活的时间长了些，在这里不由神清气爽，视力好像都提高了不少。

        满眼麦苗的绿、满眼菜花的黄，间或还有桃花的粉、梨花的白，就连路边的野花也透露着生命的蓝，这样的环境让我有那么一瞬间的心动：两间房屋、几株鲜花、绿竹篱笆、瓜藤上架；身前身后，猫狗喵汪；阡陌交通、鸡犬相闻；凡尘琐事、悠然自得；读书习字、教学为乐……什么时候我也能有这般现实版的桃花源？

        心无限向往之。

       学校建设这几年，不少孩子离开了本村，今年三月份才整体搬迁新校区，一二年级集中在一起也就19个孩子。上音乐课，应该是第一次。见我提着袋子进屋，孩子们一起大喊：老师好！满是期待、满是兴奋。授课教师不是我，我就是个“打杂”的，好在授课的老师已随我其后进屋，孩子们的失望情绪没有得以蔓延开来。音乐老师是我喜欢的蔚，清新质朴、端庄大方，看着她和孩子们的互动，看着孩子们眼睛中的光芒，我想这节课，他们不仅喜欢上了老师，更爱上了音乐！

        不由想起自己，我之所以走上教学这条路，源于小学五年级时候，同村的两个读师范的学生回来实习，那个时候学校管理没有现在这样规范，一看有实习生，老师就回家干农活去了，把我们这群孩子完全交给了他俩。接触新老师总会让我们兴奋，更何况他们俩用普通话朗读课文、教我们学跳舞、学唱歌，至今为止还清晰的记得实习的苏老师给我们用录音机播放的由他朗读的课文《在仙台》，所以至今为止仍清晰的记得文章开头的那句“大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”……”

        原来老师可以这般多才多艺，原来课堂是这样的有趣，幼小的我萌生了一个伟大的愿望：我长大了也要做老师！在它的驱使下，本来浑浑噩噩、天性贪玩的我，在初三奋发图强，并且如愿以偿地考上了念念不忘的师范，如愿以偿地成为了理想中的自己。虽然在这条路上有风有雨，虽然走得不是那么顺畅，但回忆曾经的工作经历，内心还是感到幸福的。

        今天的这群孩子呢？会不会也有像小时候的我的？我想一定会有的，蔚现在带给他们的，不正是当年他们带给我的吗？今天美丽温婉的蔚为孩子们打开了一扇音乐的窗子，若干年后，相信这群孩子们一定会对今天的这节课念念不忘，以至于爱上音乐、爱上老师这个职业。一定会的！

        此刻，我仿佛看到了当年的自己，试着用蹩脚的普通话朗读课文的自己，听录音兴奋不已的自己，萌生了伟大愿望并为之努力的自己……