我班班主任，因为其他老师请假，下午得包班，直到课后服务结束。
她正在郁闷时，几个孩子请求下午给点时间让他们完成没有做完的学习任务。
看着他们恳求的模样，她答应了。第一节课成了自习课。
我一看，迅速跑到教室，看到不少孩子下课了还在写，真是好学的孩子。当我宣布:“全部出去玩，不写了，老师答应给第一节课让你们自习。”话音未落，教室里一片欢腾，快乐的气氛弥漫开来。还有的孩子更夸张，跳起来叫到:“老师万岁，老师万岁。”
这躁动的热情要是被其他老师知道原因居然是为了学习，可能会要心生羡慕。一定还会发出感慨:“我们班怎么就没有这样的学习热忱呢？”
“我来管纪律。”lixinxuan举起手，毛遂自荐。因为自习课得有学生干部维持纪律，老师也会有意识地培养学生干部的管理能力，给她们锻炼的机会。
“好的。你来管理，别怪我们没有给你机会。就看你能不能管理好了。”因为之前有一次lixinxuan要求老师也培养培养她。
“我能。”她自信地说道，积极性还挺高。
另一个孩子也高举小手，然后小声告诉老师:“我也想管理。”旁边也冒出几个孩子都想管理。
呵呵，这费力不讨好的管理岗位还蛮吃香嘛！
行行行，自习课就交给你们管理。就让你们自己的地盘你们自己做主。
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