主动请缨

我觉得自己在懒老师的阳光大道上越走越远了。说这话的时候，我居然有点得意！

每一届我都会从七年级开始，有意识地培养一部分学生批改作文。刚开始是集体自批，然后从中挑选一些有潜力的孩子进行着重培养。最后确定十个左右的学生作为自己的得力助手。

其实说实在话，经过我用心的培养，很多学生批改作文的水平一点都不输我。批作文的时候，我要求写好旁批行批，而且一篇作文旁批行批要达到10处以上。另外，作文的评语基本上在100字以上。这样一来，批改作文其实是集读写悟评于一体的训练了。

坚持个一两年下来，学生的阅读能和写作能力都有很明显的提高。

一个学期下来，我会从中评出一些“作文批改小能手"，给他们发证书并给予一定的奖励。这样的话，学生改作的积极性也非常高。于我而言，也减轻了很多压力，简直双赢。

今天是本学期的第一次作文批改日。晚修课上，有些孩子做完作业就拿出作文批改起来。碰上拿不准的地方，还跑来与我讨论一下。

第一节课间，小胖子阿遥跑过来，笑嘻嘻地问我：“老师，还缺人手吗？"我知道这家伙指什么，他也想改作文。这是件好事，想参与，想进步，我肯定支持。

我摸摸他的大脑袋，肯定地说：“只要你愿意改，我当然欢迎。但是你要保证，先把字写好哦。字迹端正了，下次改作文就算你一个！"阿遥使劲地点点头，心满意足地下去了。

阿遥的主动请缨，让我想起了德国哲学家雅斯贝尔斯说过的一段广为流传的话：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”非常优美，非常诗意。

他告诉我们的是一个重要的概念：教育真正的价值是一种启蒙，一种唤醒，一种打开，一种点燃，一种开悟，一种得道……

我用我的懒惰，我的信任，唤醒孩子们的自信，激发他们的兴趣，点燃他们进步的热望，我感觉挺值的！