“利”

人到中年越发理解司马迁《史记》里的一句话“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利而往”，小到个人大到国家，没有永远的朋友也没有永远的敌人，人与人之间很多时候都是“利”

我们单位工资改革，基本教学工作量8节课没钱，超过8节才有课酬，原来很多人都不愿意在学校上课，听闻很多人都在外校接课，于是乎领导为了杜绝这样情况开始大改革，超过八节课时的课酬比外校高，八节又是基本工作量，想看看这个时候还有多少人会选择外校上课，我觉得这也是改革的一个由头，我从来没有在外面上过课，但是我一直认为在外面上课的老师如果他们精力有剩，资源的充分利用有什么不好，这样的改革是不是也是利呢？

好几个院系的有些专业因为学生人数和老师数量不成正比，导致了如果每个老师要拿到原来没改革时12节课酬必须上现在改革后12节课，如果只有八节课基本工作量收入就大大减少，因此就造成了一种现象，每个教研室如果课少，同事之间为了课就开始抢来抢去，你争我夺，和领导关系好就可能对你更多照顾，课程安排就开始变得不是那个老师上这门课最适合，上得最好，为了学生更好成长和发展，那位老师就负责这门课程，课程安排多了更多照顾，关系，课程选择同事之间就出现了很多矛盾，同事之间内斗，挣抢越发激烈，原来如果自己专业没有课，老师可以去其他专业或者学院其他系部接到课，现在是各自为政，都把课揽在自己教研室，一个老师原来12节课，现在为了挣钱有的就开始16节甚至更多，不管这个课适不适合他来主讲…，有的教研室课少，有一些老师就只有八节课甚至还没有，完不成拿到基本工作量的收入…

看到这样的现象，身在这样的局内，自己都觉得可笑，曾经关系不错的同事有可能为了课，就直接扛上，你争我抢，好不热闹，越发理解利字当头，有多少人会不陷于其中呢？