听课

导师已经彻底确定了，第一周布置了挺多任务的，完成一篇可以发表的小论文再加看书和看视频。

本一门心思想着考公务员的我，在看了一部分视频的时候，发现，教师是一个非常有意义的职业，它可以让人找到人生存在的价值。今天看的视频主要就介绍了部编版教材的主要内容，以及它和人教版教材的区别，以及有所改动的原因。对教材也算有了一个大概的了解，印象最深刻的还是新版教材的双线教学模式，主张人文素养与语文素养的结合。也算是工具性与人文性的统一的一种体现吧。想要把一堂课上好，的确很难，需要花费大量的时间，大量的精力，但是，如果是为了育人的这一目标，感觉一切都是值得的。今天的教育原理课感觉听的不是很明白。老师讲了东西方古代教育的进步性与局限性，并将两者进行了一个对比，不过，我感觉老师没有把问题讲清楚，而且，我也颇不认同老师所说的，西方的古代教育重视人，重视人的主体地位，而东方教育讲究教师的权威性。这还是应该具体问题具体分析的。中国古代教师的社会地位也并不高，虽然教师拥有权威，但是，从我们的万世师表来看，孔子他老人家并不是这样的，他尊重学生的思想，与学生平等地讨论问题。《学记》里面都还强调教学相长呢，不能说中国古代都是教师就是权威的这样一种情况。再说西方，西方古代教育也并不都是强调学生的主题地位，强调要尊重学生的思想。布鲁纳就因为日心说而被火烧死，在欧洲的中世纪，是迷信权威的，尤其是迷信教会权威。

教育之路，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。